我国教育学期刊影响力提升路径分析<sup><xref ref-type=

doi:10.16510/j.cnki.kjycb.20211217.018

科技与出版

2021, Vol. 40

Issue (12): 35-39 DOI: 10.16510/j.cnki.kjycb.20211217.018

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我国教育学期刊影响力提升路径分析^*

周沫,侯湘

重庆大学期刊社，400030，重庆

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摘要:

教育学期刊作为我国学术期刊的重要组成部分，传播了教育学最新的研究成果，同时也推动了教育学的发展。新时代，教育学期刊迎来了新的发展机遇期，需要把握机遇，加快发展。文章分析了13种CSSCI教育学来源期刊2018—2020年的被引频次、影响因子和影响力指数，通过分析这13种期刊的评价指标数据，提炼教育学期刊存在的问题，探讨提升教育学期刊学术影响力的路径。

关键词 ：教育学期刊, 被引频次, 影响因子, 影响力

出版日期: 2022-01-05

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周沫,侯湘. 我国教育学期刊影响力提升路径分析^*[J]. 科技与出版, 2021, 40(12): 35-39.

链接本文:

http://kjycb.tsinghuajournals.com/CN/Y2021/V40/I12/35

表1 教育学期刊刊均可被引文献、被引频次和影响因子

表2 13种CSSCI教育学期刊被引频次

表3 13种CSSCI教育学期刊影响因子

表4 13种CSSCI教育学期刊影响力指数

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