随着汉语学习者数量的日益增长,汉语作为二语分级读物的编写越来越受到汉语教师和出版商的重视。本文对几套汉语分级读物进行分析,从编写理念和分级标准两个方面对汉语分级读物的编写提出建议。
王俊毅. 浅谈汉语作为二语的分级读物的编写[J]. 科技与出版, 2017, 36(4): 117-120.
http://kjycb.tsinghuajournals.com/CN/Y2017/V36/I4/117
Cited