中西部欠发达地区中小学学生阅读情况调查与问题分析<sup>*</sup>

doi:10.16510/j.cnki.kjycb.2017.06.029

科技与出版

2017, Vol. 36

Issue (6): 102-106 DOI: 10.16510/j.cnki.kjycb.2017.06.029

研究与教育

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中西部欠发达地区中小学学生阅读情况调查与问题分析^*

范文静^1,)²⁾,谢巍¹⁾,刘益¹⁾

^1）北京印刷学院经济管理学院，102600，北京
^2）清华大学新闻与传播学院，100084，北京

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摘要:

本文针对中西部欠发达地区中小学学生的阅读问题，在实地考察、面对面访谈、调查问卷的基础上，分析贵州、云南等9省的调研数据，对中西部欠发达地区中小学学生的阅读现状、阅读环境、阅读心理等进行具体分析，总结中西部欠发达地区中小学学生阅读水平提高的障碍因素，在此基础上提出相应的对策，如：提高公共图书馆服务效率、重视中小学学生课外阅读指导、丰富阅读活动内容和形式、提高书店阅读体验、加强乡村小学间图书流动分享等，希望对中西部欠发达地区中小学学生阅读质量提升有所助益。

关键词 ：中西部, 中小学学生, 阅读, 问题对策

出版日期: 2017-06-08

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范文静,谢巍,刘益. 中西部欠发达地区中小学学生阅读情况调查与问题分析^*[J]. 科技与出版, 2017, 36(6): 102-106.

链接本文:

http://kjycb.tsinghuajournals.com/CN/Y2017/V36/I6/102

图1 问卷省份分布及数量统计

图2 问卷调查对象及数量统计

图3 除购书外学生获取图书的途径

图4 学生认为课外阅读带来困难的因素

图5 能让学生喜欢阅读的因素

表1 中小学学生阅读情况调查

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