思维迁移又称迁移性思维，是指人脑在发展创造性的思维过程中，通过已经获得的知识、技能、方法等，来获取新知识、新技能和新方法的思维能力，与创造性思维和发散性思维类似。在思维迁移过程中已经获得的知识、技能等会对学习新知识产生影响：积极的影响称为正迁移，消极的影响称为负迁移。

图书策划以选题为源头，图书的“精气神”也依托于选题而存在，因此选题策划是体育图书策划的要点所在。体育图书编辑日常工作中的一项便是组织、策划、参与体育活动，在安排体育活动前会反复考虑：要做什么、由谁来做、怎么去做、如何更好，这与体育图书策划中考虑的要点不谋而合，由此产生了将做活动和做图书两件事关联起来，进行思维迁移、相互借鉴的想法。笔者在化学工业出版社与武汉大学联手举办的“第五届图书行业高级营销研修班”上组织策划了一节健步走课程。本文通过对此次课程的形式结构设定、授课教师资质、内容整体编排、兴趣激发引导的细节进行梳理，说明将举办体育活动中总结的经验、习得的技能、掌握的方法，应用到体育图书策划中能够得到正向的迁移效应，从而证明思维迁移理论对体育图书出版能够起到积极的作用。

“第五届图书行业高级营销研修班”的课程中以国学、军事、音乐等为主，健步走课程的添加，可以将学习内容从“心动”拓展到“行动”。因为课程受众的年龄、性别、身体素质、运动习惯等参差不齐，所以首先必须考虑普适性，突出参与感，让不同状态的学员都能融入其中亲身体验。将根据参与对象进行活动设定的思维方式迁移至体育图书目标读者群预设，可以更大限度满足阅读需求。以零售为主的体育类图书，目标读者群的设定范畴直接影响到售卖总量，在可选择的情况下尽量多容纳受众是提升图书销量、扩大客营销推广范围的关键。在进行图书前期策划时，将预想受众人群的年龄、性别、身体素质、运动习惯进行泛化的规整，用“团结一切可以团结的力量”的指导思想，对策划中的目标人群进行圈定。

比如做体能训练类的图书，对于老人和小朋友，添加静态的拉伸和简单的肌肉训练动作，在文中特别标注说明，重复次数少、活动强度小、根据自身身体条件进行选择性的练习。对于精力充沛的人群，则可以在同样的动作中添加难度更大的体式练习方法，同时在文中标注说明难度系数等级以及对应的动作示意。如此就可以通过内容的前期策划设计达到收拢更多读者人群的目的。

圈定目标受众，以他们的诉求为策划出发点，才能有的放矢。

体育活动安排的主讲人，除了从专业角度出发外，还需要综合考虑整体课程其他主讲人的状态。“第五届图书行业高级营销研修班”的办学地点为有着125年历史的武汉大学，授课老师中有国学界的“武大名嘴”，有音乐界的“武汉大学最受欢迎的教师”，有军事界的“全国三八红旗手”，人员配备规格高、专业性强。综合考虑以上因素，健步走课程选择的主讲人为体育学博士出身、湖北省另一所“985”高校——华中科技大学的教师、国家网球队的体能教练，从专业资质和相关经历上可与其他几位授课老师相媲美。将针对授课老师的资质要求迁移至图书潜在作者的筛选认定，就是要从专业范畴确定大方向，根据市场需求和同类书的竞品情况对目标人员进行筛选，从需求特性角度出发，把专业资质和宣传特性引入到图书策划中。

比如在策划棋类运动的体育图书时，因为同类书市场上已经有不少，所以在选择作者的时候就需要特别根据市场图书中潜在的营销可能性进行选择，要么是曾经辉煌的职业棋手，他们的专业资质是金字招牌，可以为图书的专业性、权威性作保障；要么就是业余棋手，虽然从专业性上不及职业棋手，但是往往这类作者有自身的图书销售渠道，可以为后续的营销推广提供资源型支持。

锁定具体执行人，专业的人做专业的事，才能驾驭天时地利。

体育活动的内容要从服务人群特点出发，进而搭建整体框架。“第五届图书行业高级营销研修班”于2018年10月在武汉举办，户外体验授课除了关注天气外，还要考虑人文与自然环境，同时须结合社会热点问题追踪。由此确定了东湖的经典游览地段，沿途有毛泽东故居、屈原纪念馆等人文景观，也有“听涛”精华路段、水榭码头等自然观景点，低强度、小密度、1个小时内，2公里随时可折返的行进路线更便于统筹和管理。将针对活动内容的整体编排迁移至图书主要内容的总体策划，可以比较准确地敲定图书内容架构，考虑读者的同时也将图书内容呈现勾画得更具象，有可能被读者提到的问题，在策划的时候就考虑进去，编写过程中除了讲授之外还能逐步对个中疑问进行解答，使读者在阅读中可以顺畅地依照策划者制订的路线前行，遇到困难解决问题，循序渐进。

比如策划跑步类的图书产品，除了讲解跑步的技术动作以及一些注意事项外，时下参与跑步的人群感兴趣的周边内容都可以收录其中，比如应用较多的app，跑步时大家比较爱听的歌曲，各地有意思的跑步比赛介绍，跑友间喜欢交流的主要内容等，都是可以为图书主旨增光添彩的有效辅助。

确定核心内容，从整体角度出发安排细部，才能充分调用资源。

健步走课堂理论教学部分是激发学员体验冲动的关键，对于深谙图书经销之道的书业老总们来讲，以感兴趣为出发点更容易被他们所接受，于是理论课堂的PPT开篇就成了制胜的法宝。冲击力强、画面感足、趣味性强的PPT可以给授课的开篇增添姿彩，图片、流行宣传语的使用会给授课语言添加趣味性，动图的添加和使用会对活跃课堂气氛起到积极的调动作用。将针对活动兴趣的激发引导迁移至图书立体多元的丰富表达，可以提升图书的核心竞争力。图书内容再丰富，没有博眼球的表现形式，也会让人没有想翻开看的欲望，正所谓“酒香也怕巷子深”，需要通过生动多彩的技术手段，用精心设置的内容对读者形成兴趣导引。

比如策划武术类体育图书，除了讲解自身套路的动作之外，请作者在图片拍摄的同时录制一些小视频，添加在图书中相应内容处，以微信扫码的方式直接可以观看，除了使阅读学习过程立体化之外，也起到了增加图书可读性的作用，有别于传统的纸书阅读，也为图书营销提供了更为丰富的卖点。

挖掘竞争优势，从红海中找到向蓝海突围的方舟，才能人有我优。

许多出版大咖都说编辑应为杂家，触类旁通是对编辑个人业务能力的提升，也是实现图书立体化建设、全方位营销的必须。体育图书编辑在组织策划体育活动和立项出版体育图书的过程中，需要统筹、调用的资源以及需要思虑、打磨的要素是相通的，正所谓工作内容围绕图书开展，却又不能仅停留在书中。体育图书编辑既要具备体育相关专业知识，也要有出版工作技能，将举办体育活动的经验、技能、方法，以思维迁移的方式加以变通和应用，延伸到体育图书的策划中，不仅对图书产品的成型、上市、营销构成了统一且完整的思路引导，还对于提升体育图书的质量、品相、销售，甚至是系列产品的开发产生深远的影响。