自原新闻出版总署开始实施主题出版工程以来，主题出版逐渐成为我国独特的出版业务板块，精品力作不断呈现，“双效”俱佳，品牌效应彰显，越来越受到党和国家重视。党的十八大以来，全国主题出版选题数量明显增加，效益和质量明显提升。作为出版界的主力军，大学出版社主题出版应如何作为，是一个值得探讨的问题。

笔者调研近五年全国大学出版社主题出版现状，结合原新闻出版总署、中宣部和教育部三大主题出版选题分析，研究发现，大学出版社主题出版“头部效应”显著，尤其是重点大学出版社在主题出版领域深耕细作，充分结合母体大学学科优势和特色，持续推出了一批批主题出版图书，有力推进了母体大学学科建设，实现了母体大学与出版社的“双赢”。

但从整体来看，全国大学出版社主题出版呈现发展不均衡、认识理念模糊、提升空间较大等特征。因此，新时代大学出版社要积极推进媒体深度融合，创新求变，加快出版转型，构建一体化的主题出版模式。在转型变革中，大学出版社又必须坚守主题出版的党性原则，在政治导向、立德树人、价值引领和文化担当等方面坚守不变的“初心”，以内容的“不变”应对传播形式的“多变”，实现在内容和形式上丰富多彩，出版既叫好又叫座的作品，走融合创新的高质量发展之路。

近年来，大学出版社主题出版快速发展，相继推出了一大批主题出版重点出版物。在主题出版的整体建设中，原国家新闻出版广电总局公布的主题出版选题、中宣部组织的主题出版重点出版物选题，以及教育部公布的全国高校出版社主题出版选题具有较强的行业引领作用，彰显了主题出版的重要地位。分析大学出版社主题出版近五年在这三大项目中的入选情况，可以看出大学出版社主题出版的基本现状以及发展特征。

在原国家新闻出版广电总局公布的主题出版选题中，有学者做了相关统计：“2016年大学出版社入选11种图书选题、1种音像电子选题；2017年大学出版社入选4种图书选题、1种音像电子选题；2018年大学出版社入选4种图书选题、1种音像电子选题；2019年大学出版社入选3种图书选题。”^[1]从这几年入选结果来看，大学出版社在全国主题出版项目中入选选题总量偏少，总体呈下降趋势，且分布不均衡。可见，大学出版社入选国家主题出版项目的比例是与大学出版社数量不太相称的。

就入选中宣部重点主题出版物情况来看，2016—2020年中宣部重点主题出版物共申报选题9 186种，申报数量逐年递增；五年间入选主题出版物重点选题达513种，入选率5.58%。大学出版社入选选题共27种（见表1），入选比例总体呈下降趋势，可谓角逐激烈，且分布不均，中国人民大学出版社、北京大学出版社等少数几家出版社占领中宣部主题出版的绝大部分阵地。可见，大学出版社在全国重点主题出版项目中占比并不理想。

2016—2020年教育部全国高校出版社主题出版共申报选题4 305种，入选727种，入选率16.89%。位居前十的大学出版社共入选326种，占比44.84%。中国人民大学出版社、厦门大学出版社、陕西师范大学出版总社、北京师范大学出版社、江西高校出版社五家出版社入选选题位居前五位，入选总量都在30种以上，占入选总数的近30%。可以说，近年来大学出版社都在加强主题出版的战略布局，加大选题开发的力度，但少数大学出版社在“重点选题”评选中处于明显领先地位，表现出强者更强的特征。

从选题方向看，大学出版社在主题出版领域不断发力，紧紧围绕党和国家发展需求，推出了一大批学术底蕴深厚、专业特色鲜明的主题图书，体现了为国家发展、为人民服务的出版担当。例如，北京理工大学出版社的《献给世界的壮丽史诗——外国人看长征》、华中科技大学出版社的《中国脱贫攻坚精神》、上海交通大学出版社的《查医生援鄂日记》等，均为在重大时间节点上推出的一批重点选题。

大学出版社主题出版还表现出较强的学科特色和文化专长，显示出大学出版社的特殊性。尤其是少数大学出版社精心组织，结合自身出版特色、地域优势和专业特长，这几年主题图书数量逐年增加，且范围广，影响大，取得了显著成绩，有力促进了学科建设。例如，中国人民大学出版社、北京大学出版社等，现已成为主题出版的重要力量，在“重点选题”评选中保持领先地位，有力促进了这些出版机构强势主题出版品牌形象的确立。

大学出版社在主题出版方面肩负特殊的使命。但是，大学出版社领导对主题出版系统谋划还不够到位，编辑对主题类选题策划经验和挖掘不足，大学社自下而上的内生动力不够，主题出版存在较大提升空间。

随着互联网技术的快速发展，出版领域正发生深刻的变革。主题出版是时代之需，必然面临着数字化浪潮的重大转变。大学出版社要把握数字化转型机会，在出版理念、出版形态、经营模式方面与时俱进，创新求变，真正用互联网思维“洗脑”“换血”，实现主题出版的高质量发展，提高其社会影响力和认同度。

主题出版有计划性和强制性，一开始来自于自上而下的发动，经历了动员期和发展期。如今随着全国出版社的高度重视，主题出版的市场竞争格局基本形成，各大出版社都在积极布局谋划，之前“等靠看”的想法已经不适应现在的主题出版需求。从近五年主题出版情况来看，主题出版要想获得理想的成绩，没有系统和有计划的布局，已经很难取得成功。在主题出版取得不俗成绩的单位中，基本上都是早布局、早系统谋划，并且有专门的机制、人员保障，才能持续性获得选题入选成功。行动迟缓、手段单一就很难有所作为。

因此，要想在主题出版方面有所成就，就必须转变出版理念，变被动防守为主动介入，增强主题出版意识，提早规划和布局，制订选题计划，并根据自身特色和大学学科优势，将主题出版与社内特色有机结合，实现自上而下和自下而上的互动发展。

同时，在互联网背景下，读者的地位在提升，掌握用户思维，要以用户为中心、站在用户的角度去思考问题、深度解决用户需求与痛点。主题出版寻求权威作者固然重要，但“读者不仅是内容的接受者，还可以是选题及呈现形式的提出者及图书素材的提供者”^[2]。在实际工作中，不仅要关注作者资源，更要借助于大数据、云计算、人工智能等新技术，关注读者流量和阅读兴趣，深入了解读者的阅读需求和阅读习惯，通过智能化信息采集有价值的选题，拓宽获取资源的渠道，提高主题出版的含金量。

在新时代，随着互联网的普及，出版物的呈现形式也呈现多样化形态，除了传统的纸质载体，多媒体形态的出版物也越来越丰富。“出版物新形式的出现和发展给出版业传统生产模式带来很大的冲击与挑战。因此，传统出版单位要紧跟时代步伐，直面挑战，抓住机遇，积极探索，尝试新形式和新业态。”^[3]

融合出版为主题出版的未来提供了新的方向，也拓展了主题出版的空间。“融合出版是指在出版业中应用新兴技术，使数字出版与传统出版能够以跨平台的方式进行深度融合，从而为终端提供更加优质、便捷的融合型产品和服务。出版融合发展不仅是传统出版转型升级的政策引导方向，也是自身发展的内在需求。”^[4]信息技术重构出版形态，这是主题出版新动向。五年来，主题出版形态不断拓宽，不断向融合出版转型升级。

近几年来，不少大学出版社高度重视融合出版，积极探索深层次开发、全媒体融合。例如，中国人民大学出版社从选题策划阶段就开始进行主题出版布局，对出版物进入多层次、多向性、多元化的设计，每年在主题出版各类选题上均有斩获，是我国当代主题出版的重镇。上海交通大学出版社近年来以数据库为融合平台，将品牌出版物数字化，构建知识付费渠道，以满足大众阅读需求。浙江大学出版社将传统出版和数字出版结合在一起，深挖丝绸知识产权，利用新技术开发“中国丝绸艺术资源库及服务平台”并入选2016年国家新闻出版改革发展项目库。

主题出版关系党和国家形象的构建。主题出版不是立项、审批就完事了，也不是纸质书上市就结束了，主题出版因为有示范、引领的功能，更强调在人民群众中广泛转播，让更多的人阅读。随着全媒体时代的到来，单向传播模式传播效果逐渐弱化，不再适应时代的需求。随着市场经济的发展和多媒体的介入，出版竞争愈发激烈，出版单位要把握规律性，转变发展模式，利用“互联网+”的机遇进行转型升级、创新发展。因此，主题出版必须要考虑如何借助新媒体技术，创新经营模式和传播形式，打破传统出版单向传播的固定模式，以文字、图片、视频，甚至直播等丰富的多媒体融合手段，打造专业、客观、可读性强的主题出版作品，实现从单向模式向“视、听、触”“立体传播”转变。这是当下主题出版必须认真思考的重要问题。

近年来，出版单位以用户为中心，以出版内容和服务为核心竞争力，开发、发展了一系列新模式和新方法，更加注重新媒体形式，实现立体化传播，并纵向推进。如充分利用互联网、自媒体等拓展生产和销售渠道，线下、线上生产和销售同时进行，拓展了发展空间。

基于网络技术的更迭，舆论生态、媒体格局、传播方式等发生深刻变化。因此，大学出版社要与时俱进，精准把握主题出版发生的变化，主动创新求变，又必须坚守主题出版的党性原则，坚持育人聚力的正确导向“不变”，坚持“立德树人”的根本任务“不变”，坚持客观专业的优质内容“不变”，坚持文化担当的责任使命“不变”。新时代高校出版人要把握“变”与“不变”的内核，增强主题出版物的引领性和亲和力。

全媒体时代，信息产品五花八门，在这种情况下更要坚持正确的政治方向、舆论导向和价值取向。习近平总书记在党的十九大报告中指出：“发展中国特色社会主义文化，就是以马克思主义为指导，坚守中华文化立场，立足当代中国现实，结合当今时代条件，发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化，推动社会主义精神文明和物质文明协调发展。”^[5]任何时代，优秀的出版物都应给人以正确的导向，传播科学的知识，弘扬优秀的文化。新时代，出版单位更应该始终与党和国家的立场保持一致，提高政治敏锐性，把控书稿质量关，充分利用多媒体信息平台，打造高质量、正能量、可读性强的出版产品。

立德树人是高校的立身之本，也是大学出版社的根本任务。党的十九大报告指出，要“培养担当民族复兴大任的时代新人”。这一重要论断，深刻回答了“培养什么人、如何培养人”的根本问题。大学出版社依托于母体高校，从母体高校获得丰富的资源，利用母体高校的学科优势形成自身的出版特色，必然应服务于立德树人的根本任务。这是大学出版社发展的根本所在，也是其参与市场竞争、实现“双效”统一的最大优势。因此，大学出版社主题出版工作必须始终牢记这一使命任务，将思想引领、舆论引导视作根本，在服务高校教学与科研的同时，树立自身学术出版的品牌形象；要围绕国家重大需求和学术前沿热点，围绕经济、政治、文化等国家战略，聚焦主题出版的重点方向和重要奖项，见证国家发展和时代变迁，不断推出高质量主题出版物。

媒体融合时代，以品质战胜流量，是主题出版的生存之道。“坚持传递有思想、有价值的信息，是主题出版的立命之本。”^[6]无论出版形态、出版模式如何花样翻新，内容始终是主题出版的命脉，决定着主题出版独特的价值和功能。内容是出版物的根本、核心和灵魂，而出版形态和模式只是对内容的完善，是锦上添花，只有内容客观、准确、专业、新颖，才能够给读者以正确的引领，才能发挥主题出版的作用。大学出版社可充分利用高校的学科优势，尤其是所属院校的学科优势，用好大学的教育资源，组织有影响力的作者队伍，打造精深、新颖的品牌作品。

大学出版社作为国内学术出版重镇，在优秀传统文化的弘扬与传承上理应做出更多更大的贡献。大学出版社要深刻把握时代剧变的脉搏，做新时代文化的推动者，多出能反映中国优秀文化的好作品；要增强历史使命感，深刻领会习近平总书记给《文史哲》编辑部全体编辑人员重要回信中提出的“增强做中国人的骨气和底气，让世界更好认识中国、了解中国，需要深入理解中华文明，从历史和现实、理论和实践相结合的角度深入阐释如何更好坚持中国道路、弘扬中国精神、凝聚中国力量”^[7]的重要指示精神，做到业务创新到位、文化创新出彩、制度创新有效；要充分发挥出版智慧，加强原创性的高质量出版，把好选题关、编辑关、审校关、发行关等重要工作节点的质量，坚守初心、引领创新，踏踏实实做好主题出版工作。

近年来，国家对主题出版的重视程度以及扶持力度不断加大，做好主题出版工作，不仅是为响应打造国家软实力的战略号召，更成为大学出版社加快产品结构转型、提升品牌影响力的内在发展需要。大学出版社主题出版存在“变”与“不变”两方面的特殊性，应科学认识其规律性，把握好“变”与“不变”的边界与内核。在“变”与“不变”中，“不变”是对方向的坚持,“变”是对创新的回应。因此，新时代大学出版社要以“不变”应“多变”，超前识变、积极应变、主动求变，增强出版的思想性、理论性、针对性以及亲和力，让主题出版真正“活”起来。