科普图书作为向全社会普及科学知识、传播科学方法、弘扬科学精神的重要载体，尽管在互联网和新媒体日益普及的情况下受到冲击和影响，但科普图书创作与出版总体保持增长势头，在科学传播中依然扮演着重要角色。特别是在青少年科学素养教育和培养中，与其他媒体相比，科普图书对于帮助读者获得系统知识、掌握科学方法、训练科学思维，对科学知识的传播、科学理念的普及以及科学理想的传承起到不可替代的重要作用^[1]。重视和加强科普图书创作与出版工作，对提高全民科学文化素养具有十分重要的意义^[2]。

进入21世纪以来，我国科普事业伴随着经济社会的快速发展取得了长足进步，科普图书出版也迎来快速发展时期，图书种类明显增多，发行量显著增加，出版市场整体发展较快。从2006—2019年我国科普图书出版数据来看（见图1），以2015年为分界点，2015年以前的科普图书出版种类和出版数量呈平缓上升趋势。2015年是我国科普图书出版迅速发展的一年，出版种数和发行数量均为历年之最，其占当年出版图书总数和总发行量的比例也是近些年来最高^[3]。统计数据显示，2015年全国共出版科普图书16 600种，比2014年增加了8 093种，几乎翻了一倍，首次突破1万种，占同年全国共出版图书种数的3.49%；印刷册数为1.34亿册，首次突破亿册大关，占同年全国出版图书总印册数的1.54%^[4]。随后，网络化科普传媒快速发展，纸质出版物普遍受到冲击和影响，科普图书的出版种数和出版册数均有所下降，到2019年图书发行开始逐渐回升。同时，新媒体的影响力日益增大，微信、微博、移动客户端等新媒体科普传播增长迅速，网络化科普传播手段应用更加广泛^[5]。

总体而言，近年来我国科普图书发展取得显著成效，图书品种不断增加，图书选题逐渐多元，图书质量明显提高，图书覆盖面不断扩大，在满足读者需求、服务社会发展等方面发挥了作用。但我们也要清醒地看到，我国科普图书出版仍然存在诸多问题和挑战，包括优秀作品少、畅销作品少、原创作品少，存在重复出版、跟风出版、拼凑出版等问题，与我国科技事业的蓬勃发展态势不相适应，不能充分满足公众对优秀科学文化产品的迫切需求^[6]。在“内容为王”的出版行业，出现上述问题的核心症结在于原创优质内容缺乏，其根源在于科普创作队伍落后，尤其是科学家群体在科普图书创作中的“缺位”^[7]。目前，我国科普创作的重任主要由专业科普作家承担，其在科学素养和专业背景方面存在不足，而位于科学传播链首端的科学家群体，虽被视为最适合进行科普创作的人选，但是实际从事科普写作事业的却并不多。唐颖捷、廖伯琴、刘兵等学者对1949—2011年间我国1 753种物理科普图书进行定量分析，结果显示在物理这一专业性较强的科普图书创作中，科学家参与创作的比例仅为18.3%（320本科普图书的作者为科学家）^[8]。尽管业界多次发出“科学普及太重要了，不能单由科普作家来担当”，“科普这口锅，科学家不背谁背”等呼吁^[9]，但往往是“呼吁者戚戚，响应者寥寥”。反观英美等国家，知名科学家热心科普创作较为普遍，许多科学家同时是著名科普作家，甚至作为作家的名声盖过了作为科学家的名声。在当前科技创新蓬勃发展的新型科普形势下，有必要再次呼吁和鼓励我国科学家向西方科学家看齐，做好科普图书创作的“补位”，肩负起科普创作的社会义务和责任^[7]。

科学家是科普事业的重要参与主体，其传播身份的权威性和传播内容的可靠性使其在科学传播中发挥了独特优势和不可替代作用，为此，政府及相关部门特别重视科学家科普，鼓励科学家从事科普图书创作与出版。一方面，在各项科普政策中提出科学家参与科普创作的要求和指导意见，例如2017年，中宣部、科技部等部门联合发布的《关于丰富和完善科普宣传载体　进一步加强科普宣传工作的通知》中明确提出，要组建科普专家库，引导鼓励广大科学家发挥自身专业优势，面向社会开展科普创作和传播。另一方面，设立各种奖励制度对在科普工作中表现突出的科学家予以表彰与奖励，例如在“全国优秀科技工作者”的评选范围增设“普及与推广”，将科学传播与普及工作纳入奖励范畴；2020年5月，韩启德等发起科学和医学公共传播基石奖，旨在通过奖励来肯定科普的价值，让科研人员拥有促进科学传播和践行科学家社会责任的更好环境^[10]。与此同时，不少院士和著名科学家一直关注、参与科普事业，他们“加盟”科普创作，不仅赢得了公众的理解和信任、提高了自己的社会声望，而且产生了不可低估的示范意义^[11]。

目前，科学家参与科普图书创作的必要性、对科普创作的态度意愿及实际参与情况等相关问题已引起业界学者的广泛关注和深入探讨。例如，由王绶琯院士牵头策划、各领域科学家亲自撰写的《科学家讲科学》系列丛书推出后广获好评，获得第一届“中国科普作家协会优秀科普作品奖”^[11]。中国科协主办“科学家与媒体面对面”活动以“科学家与科普创作”为主题，号召全体科技工作者在从事科学创造、科研工作的同时，关注自己的学科向公众传播，共同营造“学科学、爱科学”的良好氛围^[12]。在实践调查研究方面，郭慧、詹正茂通过科学网对科学家群体参与科普创作的现状进行调查分析，结果显示，科学家广泛认可科普创作的意义，大多数科学家认为以专业的身份向读者及时传达科技领域的最新进展，能够避免外行人写科普会犯的科学知识错误等问题，保证科普作品的准确性、前瞻性和原创性。但被问及是否参与过科普创作时，只有35%的科学家回答曾有过撰写科普文章、著作科普图书或参与科普图书编辑的经历，另外65%的科学家表示还未参与过科普创作^[13]。陈玲、李红林通过结构化问卷对科研人员参与科普创作的现状、困难及需求进行调查发现，科研人员普遍认为科学家群体是最应该被鼓励和发展来进行科普创作的人群，且有着极大的热情和极高的意愿参与科普创作，但实际参与现状却并不乐观，半数以上的调查对象并没有创作过科普作品^[14]。

从研究现状来看，科学家参与科普创作的独特优势和重要作用已获得社会普遍认可。在科学家群体科普创作实践研究方面，部分学者通过访谈、问卷等方式，对科学家群体参与科普创作的意愿、参与情况、参与方式等展开调查，揭示了在科学家群体主观层面对科普创作认可度高但实际参与度低的现状。但由科学家参与创作的科普图书等作品在科普事业发展实际场景中的成效与反响研究不足，同时，现有研究对科学家参与创作的科普作品及其成效的调查分析鲜有涉及，缺乏从客观层面揭示这些作品在科普产业中的市场反响、服务成效和受众反馈。基于此，本文以科学家参与创作的科普作品为切入点，选取科普图书为调查对象，对科学家参与科普图书创作的总体情况、该类作品的获奖情况、市场反响情况等进行调查分析，并选取“叫好又叫座”的优秀科普图书作品进行案例分析和经验探讨，以期归纳科学家从事科普图书创作的最佳实践与有效模式，为后续科学家群体更好地从事科普图书创作提供启示和建议。

科普图书获评奖项代表对该作品在原创性、科学性、趣味性、时效性、广泛性等方面的肯定。本文调研了历年获得“国家科学技术进步二等奖”、获评“全国优秀科普作品”、中国科普作家协会“优秀科普作品奖”等奖项的科普图书，重点选取2011—2019年获评科技部“全国优秀科普作品”的科普图书为研究对象，对其中作者为科学家的作品进行分析，试图管中窥豹，反映由科学家创作的科普图书的创作水平和内容质量。

从获评“全国优秀科普作品”科普图书的作者职业来看，2011—2019年总计450本获奖作品中有237本的作者为科学家，占比52.7%，从年度获奖趋势来看，科学家作品的获奖比例也稳定在50%左右（见图2）。尽管在科普创作整体队伍中科学家群体的占比不大，但科学家作品的质量和水平都获得了较好的肯定。

对科普图书的质量和水平进行评价，除了在评奖时接受评委会对作品的评审遴选外，更要作为科普产品接受市场的检验。为了解科学家创作的科普图书的市场情况，本文对当当网发布的“2019年科普读物畅销榜”图书的TOP200进行调研分析，结果显示，畅销排名前200的科普图书中，117本的作者为科学家，占比58.5%。其中，排名前10的科普图书中7种由著名科学家和一线科研人员创作，包括英国著名物理学家史蒂芬·霍金创作的《时间简史》《十问：霍金沉思录》、美国著名天文学家卡尔·萨根的《宇宙》等经典科普图书；除此之外，还有由中科院物理所原创的《1分钟物理》，该书内容源自中科院物理所微信公众号问答专栏，主题广泛且幽默风趣，广受读者喜爱和好评。

作品的创作来源也是值得重点关注的问题。237本由科学家创作的获评“全国优秀科普作品”的科普图书中，中国科学家原创194本，占比81.9%，从美国、英国、法国等国家和地区引进的科学家科普作品43本，占比18.1%，这体现了我国对本土原创科普作品的扶持与鼓励，也反映了当前国内越来越多的科学家开始关注并参与到科普图书创作中。但另一方面，当当网“2019年科普读物畅销榜”数据显示，在117本由科学家创作的科普图书中，仅26本为中国科学家原创，占比22.2%，另外91本均引进自其他国家和地区，占比77.8%。由此可见，国内科学家原创科普图书尽管取得了一定的进步和发展，但在实际市场接受度上远低于国外引进的科普图书，存在“叫好不叫座”现象。

对当当网畅销榜TOP200的科普图书内容主题进行分析发现，畅销科普书的内容主要包括天文学、数学、生物学、物理学、综合类、科学史话、化学、地球科学等学科主题（见图3），读者对宇宙、时空、物理、量子、数学等自然科学前沿领域探索成果关注较多，例如《时间简史》《宇宙》《1分钟物理》《万物皆数》等纷纷位居畅销榜前列。对比获评“全国优秀科普作品”的科普图书内容主题（见图4），则主要涉及医药卫生、生物学、综合类、地球科学、天文学、物理学、科学史话、海洋科学等，与实际读者市场需求存在差异，存在“叫好”与“叫座”不匹配现象。究其缘由，一方面，“全国优秀科普作品”通常于全国科技活动周期间向社会发布并推广，旨在通过科普图书阅读推广从而提升公民科学文化素养，因而其内容选题更广，包括了计算机科学、交通运输工程、农学、能源科学、哲学、机械工程、心理学、教育学等畅销榜中未涉及的学科主题。另一方面，科普读物畅销榜是读者实际需求的体现，他们会根据自身兴趣爱好和阅读需要来购买科普图书，因而出现“需求”与“供给”的差异，例如在获奖作品中占比最高的是医药卫生类科普图书，但在畅销排行榜中最受读者关注的却是天文学和数学。

为探析什么是“叫好又叫座”的作品，以及如何既保证作品的原创性、科学性和趣味性，又获得广大观众的喜爱和好评，本文将科学家创作的获评“全国优秀科普作品”的科普图书与上榜“2019年科普读物畅销榜”TOP200图书进行比对，得到了9种获奖并同时热销上榜的科普图书（见表1）。这9种科普图书中，由我国科学家原创的4种，分别是李治中的《癌症·新知：科学终结恐慌》《癌症·真相：医生也在读》，李然的《漫步到宇宙尽头》以及墨子沙龙的《奇妙量子世界：人人都能看懂的量子科学漫画》。下面以我国科学家原创的这4本科普图书为研究案例，分析和归纳我国科学家在科普图书创作中的优秀经验和有效模式。

（1）热心科普，将科研与科普有机结合。这些作品的作者在专业领域取得卓越成就的同时，热心科普公益事业，积极履行科学家社会责任，将科技前沿探索成果进行科普化表达，实现了科研工作与科普工作有机融合。其中，《癌症·新知：科学终结恐慌》《癌症·真相：医生也在读》的创作者李治中，笔名菠萝，美国杜克大学癌症生物学博士，是癌症新药开发领域的知名专家，也是癌症肿瘤领域的科普大咖，除了科普图书创作外，还创办癌症科普公众号“菠萝因子”，在癌症知识普及与辟谣等方面发挥了重要作用。《漫步到宇宙尽头》的创作者李然，同时也是科普畅销书《星际穿越》的译者之一，北京大学天文系博士，中科院国家天文台星云人才计划研究员，长期致力于宇宙天文前沿科学的传播与普及，通过翻译和原创科普图书、举办科普讲座报告、参与知乎话题问答等方式，带领公众揭示宇宙奥秘，探寻时空真相。《奇妙量子世界：人人都能看懂的量子科学漫画》作者墨子沙龙，是中科院院士潘建伟发起的公益科普论坛，旨在通过和科学家面对面的方式进行科学启蒙，在呼吁和带动科学家投身科学传播事业中发挥了引领示范作用。

（2）创作内容科学准确权威。这些作品的创作者均为所在领域的权威科学家，他们以精深的专业知识、长期的科研经历和丰硕的科研成果为创作基础，科学性得以保证。例如，《奇妙量子世界：人人都能看懂的量子科学漫画》一书中详细介绍了潘建伟院士领导的量子信息科研团队在近几年取得的科研进展，将十余篇刊发在《自然》《科学》等国际知名学术期刊上的科研成果通过生动有趣的漫画形式介绍给读者，包括量子通信、量子计算、量子纠缠等内容。《癌症·真相：医生也在读》一书多角度解读癌症真相，介绍预防和治疗恶性肿瘤的知识，并分析解读了大众对癌症的诸多认知误区，被誉为“史上最强的癌症深度科普”，引导读者看懂并理性面对癌症。

（3）创作风格通俗趣味创新。这些作品不仅原创、新颖，在图文内容和形式上也均有突破和创新。科学家们将专业词汇变成公众易于理解的语言，避免使用大量的专业术语，同时文笔幽默风趣，打破了以往对科学家写作生硬晦涩的刻板印象^[15]。例如，《癌症·新知：科学终结恐慌》一书中，作者在解释靶向药物和免疫药物的区别时，将靶向药物比喻为“打击黑势力的导弹”，将免疫药物形容为“给特种兵部队进行动员的爱国主义宣传手册”。《奇妙量子世界：人人都能看懂的量子科学漫画》则是创新性地用漫画形式，以图像化语言将量子力学的部分原理和实验展示出来，打破了以往用抽象文字、数学公式和代数符号来解释量子力学的固有定式。

（4）装帧编校精致，图文搭配合理。图书编校和装帧设计是关乎科普图书销售经营的生命线，也是衡量科普图书优秀与否的重要指标。在装帧设计方面，根据内容主题融入艺术人文元素，增强艺术表现力，如《漫步到宇宙尽头》整体以宇宙黝黑深邃为主色调，中间以闪烁星系点缀，整体给人置身宇宙之感。在文字排版方面，章节篇幅长短适当，字体、字号、版面设计得宜，给人以舒适之感，例如《癌症·新知：科学终结恐慌》从封面到正文均采用“可爱俏皮”字体，消除读者“谈癌色变”恐慌感。在配图方面，配以大量的图片、照片以适应读图时代的阅读需求，将复杂的原理简单化、具体化、明了化、图片化，能让人通过看简单的示意图、照片、漫画等就读懂知识点^[16]，例如《奇妙量子世界：人人都能看懂的量子科学漫画》中配图由专业制作科普漫画的团队Sheldon创作，用简明的图画文字表达量子通信和计算领域前沿成果。在版面结构方面，几部作品均是图文并茂且比例适中，既形象生动又美观大方，科学与艺术相得益彰。

科学家参与科普图书创作是发展和繁荣我国科普图书创作出版事业的关键，也是提升全民科学素养的重要举措。本文以当前我国科学家创作科普图书的质量和市场数据为基础，借鉴“叫好又叫座”的优秀科普图书创作经验，尝试提出促进科学家参与科普图书创作的三要素模型（见图5），包括营造科学家科普创作良好环境，提升科学家科普创作能力水平，构建科学家科普图书创作出版新模式。三要素缺一不可，有机结合。

一是完善科学家参与科学传播与普及的政策体系。目前，我国科普政策体系中已有鼓励和引导科学家群体开展公众科学传播与普及的相关表述，但在顶层设计、内容体系、落地执行等方面仍需完善和健全，亟须出台科学家开展科学传播的专项政策和工作条例，明确科学家在科研、科普以及二者有机结合方面的具体要求。二是建立科学家从事科普创作的激励机制。各级科技管理部门、项目资助机构、科研机构要把科普工作纳入科技发展规划和科研管理范围，明确科学家开展科学传播相关的绩效考核、职称评定、职务晋升、表彰奖励、福利待遇等工作细则。三是加大科学家从事科普创作的投入支持。在各级科研项目中增设一定比例的科普经费，或是专门设置面向科学家的科学传播专项，为科学家传播和普及最新科研成果提供经费支撑。四是营造科学家开展科学传播与普及的良好社会氛围。肯定广大科技工作者在科普中的重要价值和突出作用，强调科研与科普的同等重要性和协同发展性，修正以往“科普是不务正业”，“做不好科研的人才去做科普”等认知误区，破除“萨根效应”魔咒，调动科学家参与科普图书创作的热情和积极性。

首先，转变科学家对科学传播与普及的思想观念。在广大科学家群体中倡导正确的价值观和自觉从事科学传播的社会意识，认识到作为科技工作者，有责任和义务使公众充分了解最新的科学进展，做提高全民科学素养的推动者。其次，更新科学家关于科学传播与普及的知识体系。一方面，要与时俱进，更新科学家的科普工作思路和认知观念，明确当前“民主模型”科学传播环境下科学家与公众双向平等互动交流的新需求。另一方面，要扩充科学家关于科普概念的内涵，认识到科普不仅仅局限于科技知识的传授上，而应该在科普著作中注入更多的人文精神，更多地宣扬科学精神和介绍科学方法。最后，培养科学家开展科普创作与传播的技能。要面向科学家开展科普创作技能培训和系统教育，帮助科学家掌握和提升科学传播的技巧以及实际开展科学传播行为的能力，包括科普写作能力、讲解演示能力以及与公众的沟通能力等，在科学家群体中建设一支素质优良、业有所长的高水平科普创作队伍，打造科普专家库和高端科普智库。

科普图书在选题、创作、出版、推广等阶段都有其自身的特点^[17]，在当前大力促进科研与科普相结合的新形势下，科学家应顺应科普发展趋势，创新科普图书创作与出版的机制与模式。

（1）在选题阶段，围绕“四点”进行科普图书内容主题策划。一是选择“科学家的亮点”，从科学家熟悉且擅长的专业领域出发，向公众传播科学研究前沿进展；二是选择“社会的热点”，及时跟进社会热点和公共突发事件，做好应急科学传播与普及，引导社会舆论，维护社会安定；三是聚焦“大众的痛点”，创作满足读者需求的科普图书，不仅要满足社会大众在医疗、健康、经济等关乎国计民生方面的“刚性需求”，还要考虑广大读者在天文、地理、数学等学科领域的“爱好需求”，实现“供求平衡”；四是填补当前科普图书创作中“知识的盲点”，对已经过时或有误的内容进行及时更新和修正，对新出现或未覆盖的新领域和空白点进行填补和扩充，确保科普知识体系的全面性和系统性。

（2）在创作阶段，首先要遵循科普创作的基本原则。优秀的科普作品通常具备科学性、通俗性、趣味性、独创性、思想性、文学性等特性，这也应是科学家创作科普图书时应遵循的基本原则^[18]，避免陷入“学术型科普”的误区，切忌将科普文章写得像专业的学术论文^[19]。其次要创新科普表达方式。在书名、章节标题、篇幅、内容设计时要考虑如何激发读者兴趣和关注；在语言表达方面要通俗易懂，避免专业术语大量堆积、语言晦涩难懂；在配图选用时，注重图文搭配互相契合，增强内容的直观性和可读性；有条件的应多采用立体效果、二维码、增强现实、虚拟现实等多种表现形式，增强作品的互动性和趣味性^[20]。要加强跨界合作交流。完善科技界、教育界、媒体界、文艺界等多方交流合作机制，充分发挥各界从业者在科学传播与普及方面的优势和专长，与科普作家、媒体画家等跨界合作创作优质科普图书。

（3）在出版阶段，一是要创新包装设计，打造畅销拳头产品。在进行图书编辑和装帧设计时，要从市场营销和读者喜好的视角出发，充分发挥出版社的专业优势和业务经验，对书名、推荐语、卖点提炼、装帧设计等方面提出基于市场的专业建议，加强包装设计，增强读者的视觉、听觉及动感体验，提升科普图书的互动性及可参与度^[21]。二是丰富图书出版方式，实现印刷版、电子版、有声书等多重出版。顺应数字出版与数字阅读新趋势，兼顾数字阅读和传统出版两条业务线，满足读者关于纸质图书和电子图书的不同阅读需求，进一步扩大科普图书覆盖面和影响力。三是开发科普图书衍生品，培育图书品牌价值。以科普图书内容为基础，将文字语言转化成动画语言、玩具语言等，尝试创作与图书相关的包括漫画、动漫剧、玩具、影视、文具等周边衍生品，引入市场产业化机制，逐渐形成集约化、规模化的科普图书产业链条，从而盘活科普图书市场^[22]。

（4）在推广阶段，首先拓宽科普图书的传播途径，充分利用报纸、杂志、广播、电视等传统媒介，并将传统媒体与新兴媒体结合起来，共同推动科普图书的市场曝光率^[22]。其次，组织策划科普图书推广活动，例如举办新书发布会、读者见面会、读书沙龙，或根据不同的时间节点或社会热点组织主题报告会、专家巡讲等，邀请科学家作者进行现场交流研讨，拉近作者与读者之间的距离^[22]。同时，注重读者的口碑和评价，描绘读者用户画像，进一步了解读者群特征及其需求，为图书修订及未来图书选题策划增加新的思考点^[23]。总之，图书的出版不是为一部作品画上句号，而是为另一阶段的创作吹响号角^[24]，不仅要创作出高质量的科普图书，还要创新营销策略，扩大传播范围，增强宣传效果，才能打造出“叫好又叫座”的优秀科普图书作品。

科普图书创作出版是我国科普事业发展的重要组成部分，科学家作为科普图书的重要原创主体，是推动我国科普图书高质量发展的关键。中国科学院院士、中国科协名誉主席韩启德在2020腾云峰会中指出，科学传播已经不仅仅是科研的副产品，而正成为一个时代的战场，关系到未来人类的生存^[25]。科学家除了完成自己的研究工作以外，还要负起社会责任，踊跃参与到科普工作中，发挥自身优势创作出高质量的科普作品，通过科研与科普的有机结合来实现科技创新、科学普及两翼协调创新发展，进而实现公民科学素养的提升，为深入落实创新驱动发展战略和建设创新型国家奠定基础。