科技期刊作为连接科研成果与社会大众的重要桥梁，学术和社会影响力是评价其价值的重要标准。在培育世界一流科技期刊的大背景下，我国科技期刊国际化的发展思路之一就是创办高质量的英文期刊。作为学术研究的主力军，高校在国际学术交流中发挥着重要作用，具备创办高质量英文期刊的天然优势。高校创办的优质英文期刊不仅有助于我国科研人员的研究成果获得更高的国际知名度，也可提升主办高校的国际影响力，进而推动学科发展^[1]。

我国自2015年颁布《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》以来^[2]，学科建设有了新的发展目标，各大高校纷纷根据自身学科发展特点开启“双一流”建设。评价“双一流”的标准也成为学界关注的重点，目前公认的“双一流”考量体系中一项重要的量化指标是ESI排名^[3]。基本科学指标（Essential Science Indicators，ESI）数据库已经成为世界范围普遍认可的用以评价科研单位、国家/地区国际学术影响力的重要指标之一。ESI是由美国科学信息研究所（ISI）于2001年推出的用以衡量科学研究绩效、跟踪学科发展趋势的基本分析工具^[4]。该数据库通过对SCIE、SSCI库中全球所有科研单位近10年的论文数据进行统计，按照被引频次的高低进行排序衡量出各学科阈值，因此，很多高校以提高ESI排名作为自身发展方向之一。同样由ISI推出的InCites数据库，是在汇集Web of Science数据的基础上建立的科研评价工具。该数据库提供包括ESI指标在内的评价科研单位、科研人员、科技期刊学术影响和社会影响的多项指标，能够较为客观地为研究者提供多维度的评价指标^[5]。自ESI和InCites数据库推出以来，已有多位学者结合两者分析了学科发展特点和优势^[6,7]。

科技期刊是学科发展重要的“助推器”，但是鲜有关于中国高校主办的SCI收录期刊与学科发展的动态关联研究，因此，本研究提出以下问题：高校主办的SCI收录期刊是否会对本校的ESI排名产生影响？如果产生了影响，这种影响有多大？可以用什么定量指标描述此影响？可以通过什么方法增加影响力？本研究就上述问题展开研究，以期为促进高校科技期刊和学科的互融发展提供参考和借鉴。

在教育部学科中筛选医药相关的学科，包括临床医学、基础医学、口腔医学、公共卫生与预防医学、药学、中医学、中药学7个学科。在ESI学科中筛选与这7个学科相关的学科，得到4个具有代表性的学科：药理学与毒理学、临床医学、化学、生物学与生物化学。在此基础上，从首轮双一流建设名单中筛选出含有以上7个教育部医药类一流学科（含自定）的高校，一共得到21所。另外，沈阳药科大学作为我国历史最悠久的综合类药科大学，南京大学作为我国化学学科发展较为突出的院校，也一并纳入研究对象，因此形成了包含23所高校在内的研究单位数据集（北京大学、复旦大学、上海交通大学、浙江大学、郑州大学、武汉大学、华中科技大学、中山大学、暨南大学、四川大学、北京协和医学院、北京中医药大学、天津医科大学、上海中医药大学、南京中医药大学、中国药科大学、广州中医药大学、第二军医大学、空军军医大学、沈阳药科大学、成都中医药大学、天津大学、南京大学）。

在课题组前期研究的基础上^[8]，针对已经筛选出的55种期刊，进一步细化为药理学与毒理学、临床医学、化学、生物学与生物化学4个学科门类，共得到20种期刊。在JCR数据库中查询这20种期刊，标准为中国大陆出版的SCI收录期刊，若为样本高校主办则纳入期刊数据集，4个学科共有11种期刊入选，见表1。

利用ESI数据库，查询23所样本院校在药理学与毒理学、临床医学、化学、生物学与生物化学4个学科2020年3月和2021年3月的数据。

进入InCites数据库，以样本期刊为检索对象，学科分类为ESI，然后在研究领域（Research Area）输入期刊对应的ESI学科，检索所有在该期刊发表文献的科研单位数据，获取其发文量、被引量。时间跨度为2009-2019和2010-2020年。

课题组前期研究中已经提出了期刊发文贡献度和期刊被引贡献度的方法^[9]。在获得该高校某学科内的总发文、总被引量和在主办SCI收录期刊的发文量和被引量的基础上，根据其比值，得到期刊发文贡献度和被引贡献度。

ESI数据库的检索时间与数据库更新时间同步，InCites和JCR数据库的检索于2021年3月25日完成。

由表1可知，11种SCI收录期刊分布在8所高校，其中3所高校各有2种，5所高校各有1种。在4个学科中，临床医学拥有的SCI收录期刊数最多（6种），化学、药理学与毒理学各有2种，生物学与生物化学只有1种。期刊发文贡献度从0.34%到7.03%不等，2种期刊超过5%，在1%到5%之间的有5种，4种期刊在1%以下。期刊被引贡献度从0.22%到4.54%不等，有3种期刊被引贡献度超过3%，3种居1%到3%之间，在1%以下的有5种。11种期刊发文贡献度和被引贡献度均值分别为2.31%和1.66%，8种期刊的发文贡献度大于被引贡献度。

基于分析逻辑的连贯性，选取了8所拥有SCI收录期刊的高校作为研究样本，分别比较其在4个学科中从2020年3月到2021年3月ESI排名变化情况。由于沈阳药科大学未入选生物学与生物化学ESI学科，因此选择了初始学科排名与该学科下拥有SCI收录期刊的四川大学接近的武汉大学作为替代，并且由于部分高校初始排名就已经处于全球前1‰～1%，故比较被引量的变化也具有研究意义。

表2展示了样本高校ESI排名变化与有无SCI期刊的关联情况。在临床医学学科，拥有SCI收录期刊的4所高校的学科排名上升幅度依次排在同组高校第1至第4位，这4所高校主办的SCI期刊对学科贡献度也有不同幅度的提升（0.13%～0.71%，上海交大有2种期刊，合计提升0.17%）。在化学学科，拥有SCI收录期刊的2所高校的学科排名上升幅度分别排在同组高校第1和第3位，这2所高校主办的SCI期刊对学科贡献度分别提升0.13%和0.79%。在药理学与毒理学学科，中国药科大学学科上升幅度排在第一，主办期刊对学科贡献度提升0.96%，沈阳药科大学学科排名提升不明显，但主办期刊对学科贡献度提升达2.16%。在生物学与生物化学学科，拥有SCI收录期刊的四川大学学科上升幅度中等偏上，主办期刊对学科贡献度提升0.62%。当然，在高校学科排名上升的过程中，SCI收录期刊的贡献只是一个因素，但本研究中4个学科整体表现出SCI收录期刊和ESI学科发展的相关性，拥有SCI收录期刊的高校均表现出ESI排名的上升和被引量的增加。此外，由于学科自身差异及高校学科发展水平的差异，不同高校学科发展幅度也存在差异。

从统计结果发现，拥有SCI收录期刊的高校，其ESI学科排名均表现为上升，但期刊发展却各有差异，以下就期刊与学科发展情况展开讨论，对期刊与学科互相促进提出相关建议。

本研究中，期刊与学科协同发展主要体现在，高校学科排名升幅较大且拥有对学科被引贡献度增幅较大的期刊，譬如中国药科大学的Chinese Journal of Natural Medicines、南京大学的Chinese Journal of Inorganic Chemistry等。随着近年来我国科技投入的不断加大、科研产出的不断提高（学科被引量增加以万计），高校主办期刊对学科的被引贡献度仍能提高，则说明期刊能够在一定程度上吸引本校的高水平科研成果，显著发挥了主办高校的优势。因此，这些已经具备学科影响力的期刊可以着重关注本校高水平的研究成果，争取主办高校的顶尖成果，以进一步提高期刊对学科的贡献度，力争被引贡献度大于发文贡献度，进而提升高校学科在领域内的影响力，形成良性循环。

本研究中，期刊对学科贡献度总体是上升的，但是部分期刊仍处于较低的水平，部分期刊发文量和被引量增加幅度落后于学科整体增加的幅度，在一定程度上导致部分拥有SCI收录期刊的高校在ESI排名的变化上反而落后于没有SCI收录期刊的高校。这些高校主办的SCI收录期刊没有充分发挥其独特优势，争取不到本校的优质研究成果。因此这类期刊的首要任务是提高知名度，在保证稿件质量的基础上，通过一系列优惠政策和宣传手段，刊载校内外的高水平研究成果，带动影响因子、被引量等文献计量学指标的提升。尽管期刊在短时间内对学科的贡献度可能不会上升，但随着知名度的上升，对校内的高水平研究成果的吸引力将得到提升，进而吸引更多本校高水平研究成果，从而提高对学科的贡献度，使得期刊赶上乃至超越学科发展速度。

较为典型的就是，在药理学与毒理学学科中，中山大学在一年中排名反超了沈阳药科大学。由于学科融合、自身发展水平、地理环境、科技投入等因素的影响，尚未拥有SCI期刊的高校学科排名超过了拥有SCI期刊的院校。建议这些尚未拥有SCI收录期刊但学科水平已经较高的院校借助本校的学科发展优势，积极申请创办高起点、高水平的新刊，更好地发挥学科高水平发展的优势。例如沈阳药科大学主办的Asian Journal of Pharmaceutical Sciences被SCI收录后，带动该校药理学与毒理学学科排名进入全球前1‰，在本研究中，近一年该刊对学科的贡献度大幅提升，而学科排名进一步提升还需要该校作好顶层设计和全面规划。

现今评价科技期刊学术影响力的一项重要指标就是影响因子，根据影响因子的计算公式可知，期刊近两年的发文量和总被引量是影响因子的重要指标。在保证期刊发文质量的基础上，尽可能地缩短审稿周期将有助于提升影响因子^[10]。对于期刊而言，可以根据学术论文发表的全流程，有针对性地完善审稿制度。可以充分利用现有的互联网投审稿系统，并在此基础上探索多期刊联合投审稿体系，即，对于不符合本期刊发表要求的稿件连同审稿意见快速推荐给其他同类型的期刊，从而缩短审稿周期。高校也可根据自身学科发展优势，充分利用校内外资源，建立包括校内专家在内的审稿专家库。此外，也可探索建立审稿专家评价制度，从审稿质量和审稿时间等角度评价审稿专家绩效，采取末位淘汰制，不断优化审稿专家队伍，在保证审稿质量的基础上缩短审稿周期。

ESI学科排名的依据为总被引频次，提升ESI排名的关键在于发表高质量的科研论文、获得学界更多的认可。科技期刊作为科研论文的载体，吸引本校高水平的研究成果，将在学科发展中发挥更重要的作用。科技期刊应围绕学科优势和特点主动优化栏目设置，依靠高质量的编委和编辑团队，瞄准前沿领域和热点领域，征求高质量的学术论文，进而提升自身的学术影响力^[11]。因此，高校主办SCI收录期刊更应发挥学科及学校人才、研究条件等优势，结合研究热点问题定期发布文章选题，征求稿件。例如，在新冠肺炎疫情期间，国内多所医药高校期刊创办了新冠肺炎疫情专栏，通过吸引国内外研究人员的最新研究成果提高自身的学术影响力，积极为抗击疫情做贡献。中国药科大学主办的Chinese Journal of Natural Medicines 2020年3月发表了湖北中医药大学关于中医药治疗新冠肺炎的文章，当年被引20余次，入选ESI高被引论文。

科技期刊作为学科发展的重要支撑，在学科发展中发挥着不可替代的作用，但大多数高校采用一校一刊或一社一刊的发展模式，再加上载文量不高等因素，使得大量的优秀研究成果无法发表在自办的期刊上。根据我国期刊发展的特点，越来越多的学者建议期刊采取集群化的发展模式。由于高校与商业化出版社的不同，高校办刊大多依托自身的学科发展状况进行。因此，建议高校在已有SCI收录期刊的基础上，结合办刊经验，依托优势学科的不同细分领域创办更多的科技期刊，形成校内刊群。譬如在本研究中，浙江大学和上海交通大学在临床医学领域各有2种期刊；再譬如南京农业大学，在成功创办Horticulture Research的基础上，又创办Plant Phenomics和BioDesign Research。高校在实践中摸索推进从单刊到多刊的发展，可对出版的全产业链有更多的理解，使高校科技期刊整体学科布局与“双一流”建设学科布局更加匹配。

期刊建设落到实处离不开编辑的实际工作。科研论文从完成到最终发表离不开科研人员的努力和期刊编辑的工作，期刊编辑作为连接科研人员和读者的桥梁，发挥了不可或缺的作用。高素质的期刊编辑团队，有助于期刊刊载高影响力的研究成果，从而提升期刊的学术水平。高素质的期刊编辑主要体现在：高政治素养、高学术素养、高职业道德等。优化编辑队伍具体表现在明确编辑分工，转变工作理念，由编辑负责一切事务逐步转为各种事务专人负责，形成专业化的学术论文编辑和期刊运营团队。论文编辑负责与科研人员和审稿专家的沟通，以加快审稿过程，筛选高水平研究成果。运营团队负责期刊的封面设计、社交平台推广等日常运营工作。除此之外，期刊编辑也应加强价值体系建设，恪守出版伦理和学术道德，提升期刊的国际公信力，吸引更多高质量研究成果。在征求稿件上，由具备专业素养的期刊编辑联合领域内的专家，定期组织研讨会、交流会以确定近期的文章主题，不仅有助于期刊自身发展，也有助于高校科研团队优化整合自身研究资源，完成高水平研究成果。

发展科技期刊，并充分发挥其优势，是高校提升自身学科排名的一项重要内容。研究表明，科技期刊的发展有助于所在高校的学科发展，高校主办的科技期刊若未发挥“助推器”的作用，就浪费了这一优势，特别是已经拥有一定国际知名度和学术影响力的SCI收录期刊，更应发挥主办高校优势，采取多种手段吸引本校的科研成果，争取学科高水平研究成果的首发权，制定有针对性的应对政策。这样才能发挥科技期刊在学科建设中的重要作用，实现科技期刊和学科发展的互融共生。