选题作为一种创意和决策，是出版活动的源头和基础，决定了出版活动的方向。主题出版的选题是围绕着党和国家的重大事件、重大活动、重大理论实践问题等方面来策划、组织的，具有题材的重大性、鲜明的导向性、任务的明确性、性质的公益性和周期的时效性等特点。^[1]近年来，大学出版社积极履行出版的社会责任，高度重视主题出版选题的策划与实施，取得了显著的成果。因为依托母体大学，大学出版社的选题和出版内容往往与所在大学的学科特色和地方特色存在着密切的关系，但不同的大学出版社在组织主题出版选题时既存在数量、质量及特色上的差异，也存在一些共性的问题。本文通过梳理大学出版社主题出版选题的现状与特点，分析其存在的不足，有针对性地提出主题出版选题开发策略。

主题出版是“举旗帜、聚民心、育新人、兴文化、展形象”的重要抓手，已经成为新时代出版业的一个重要板块。从“十三五”开始，出版主管部门为彰显时代精神，回应社会关切，围绕中央重大决策部署和国家发展战略，确定了一批带有指导性的重点主题出版选题。中宣部“主题出版重点出版物选题”、国家新闻出版署“国家重点图书·主题出版规划”和教育部“全国高校出版社主题出版选题”，是代表主题出版水平的三大主题出版项目/规划。已有研究者对入选这三大项目的大学出版社选题情况做了相关分析。^[2]本文沿着这一分析理路，在调研和数据统计的基础上进一步梳理大学出版社主题出版选题的现状与特点，以窥一斑而知全豹。

2016—2021年，中宣部主题出版重点出版物选题申报数量逐年增加，共计11 420种，经专家评审，合计6年，最终确定重点出版物选题683种（含109种音像电子出版物），大学出版社入选36种（含5种音像电子出版物），占比为5.3%，如表1所示。其中，中国人民大学出版社（14种）、北京大学出版社（6种）、华中科技大学出版社（3种）、复旦大学出版社（2种）、北京师范大学出版社（2种）为入选数量排在前五位的大学出版社。

大学出版社入选“十三五”“十四五”国家重点图书·主题出版规划数量分别是19种、9种，占比分别为19.0%、10.0%，见表2。

截至2021年底，我国共有大学出版社110家左右，其数量占全国出版社总数近20%，年度出版品种数超过全国出版品种总数的30%。但是，入选中宣部主题出版物重点选题的大学出版社选题总量偏少、占比不高，与大学出版社的数量很不相称，而且入选的大学出版社分布不均衡，主要集中在北京大学出版社、中国人民大学出版社等。这既与大学出版社的出版战略方向有关，也囿于一些大学出版社的学科偏向和出版范围。

除了中宣部、原新闻出版总署主题出版选题项目外，从2014年开始，教育部也组织高校出版社进行年度主题出版选题申报工作。这是大学出版社的“主场”，主题出版选题的申报数量、入选数量明显增多，2016—2021年全国大学出版社共申报选题4 793种，入选786种，入选数量占比16.4%，如表3所示。但是，各大学出版社主题出版选题入选情况差异较大，入选总量仍然偏少。就集中度而言，一些大学出版社表现强劲。例如，2016—2021年，中国人民大学出版社入选三大主题出版项目（规划）的数量全国领先，也是六年来唯一连年入选所有三大主题出版项目（规划）的大学出版社，体现了其作为主题出版重镇的责任和担当。

大学出版社脱胎于大学，主要任务是出版高校的各类教材和学术著作，以服务于高等院校的教学、科研和文化建设。多年来，大学出版社隶属并依托大学，积淀了和大学一脉相承的学术传统，拥有得天独厚的学术资源优势、区域系统优势和内容人才优势，并在此基础上形成了专业化、学术化的出版特色。2016—2021年，所有入选中宣部主题出版重点出版物选题的大学出版社选题，都围绕巩固壮大主流思想舆论、服务经济社会高质量发展、传承弘扬中华优秀传统文化等进行了设计，并体现出差异化的专业优势和鲜明的地方特色，如北京大学出版社的《为了人民的利益——中国共产党经济工作100年》、中国人民大学出版社的“走近马克思”小丛书、复旦大学出版社的《跨越百年的信仰对话》、北京语言大学出版社的“外国人眼中的中国”系列丛书、河南大学出版社的《红旗渠的基石》等。也就是说，学科齐全、专业特色明显、教学科研实力强的大学，其大学出版社往往更有能力组织和实施主题出版项目。但是，大学出版社主题出版选题的大众化、通俗化有待提升。十九大报告指出：“中国特色社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。”为更好满足人民群众的精神文化需求，大学出版社要围绕读者对于主题出版读物的新期待，策划出版一批紧密联系社会现实的主题出版物，从理论和现实两方面回答社会大众关心关注的、事关全局的、国内外重大难点与热点问题，让主题出版更具现实启示意义，营造大众阅读氛围，推动书香社会建设。

主题出版选题集中体现了社会效益和经济效益的高度统一。主题出版物能够产生凝心聚力、培根铸魂的社会效益自不待言，其市场潜力也非常巨大，能带来可观的经济效益。2020—2021年我国图书市场整体下行，但主题出版图书逆市上扬，成为拉动图书市场的生力军，呈现出极强的头部效应。例如，2021年是建党百年，党史党建类主题出版选题占据了绝对的主体地位。根据卷藏·中文图书馆藏分析系统统计，2021年馆配覆盖范围最广的图书是人民出版社于2021年2月出版的《中国共产党简史》，有466所图书馆入藏该书，馆配覆盖率为34.52%，如表4所示。

这些现象级产品多集中在人民出版社、中央文献出版社、中共党史出版社、学习出版社等以出版政治理论读物为主的出版社，相比之下大学出版社则没有这类图书上榜。一方面，出版“四史”宣传教育类重大题材，作为使命任务，需要由专业出版社来承担；另一方面，也反映出大学出版社主题出版选题叫好不叫座的居多，市场竞争力有待加强。

大学出版社主题出版选题的主要呈现方式是纸质图书，同时多媒体的出版形态在数字技术的赋能下逐渐增多。2021年，入选中宣部主题出版重点出版物选题的音像电子出版物有25种，比2020年增加了10种，大学出版社有2种，占比8%。其中，华中科技大学出版社的《中国“芯”》（音像电子出版物）、北京师范大学出版社的《初心往事——一百个党史故事》（听书版）即是融合出版的一种尝试。但是，同其他出版社的主题出版选题相比，大学出版社主题出版选题的形态相对单一，数字化、融媒体的优质主题出版产品供给不足。

文章通过梳理大学出版社主题出版选题的现状，发现大学出版社主题出版选题开发过程中存在选题内容同质化、主题内涵与外延浅表化、实施环节弱化、分众思维淡化等问题。

由于主题出版选题多聚焦于重要时间节点、重大事件及年度工作主线，因而中宣部每年都会印发通知确定当年主题出版选题的重点类别。如果大学出版社没有深入研究主题出版规律，也没有结合自身优势提前规划主题出版战略方向，仓促上马就会出现很多跟风、重复、应景的主题出版选题，再加上大学出版社的出版范围和主要选题类型（高校教材和学术著作）与主题出版的选题重点重合度要低一些，^[3]因而就会出现缺乏前瞻性和创新性的平庸选题，在选题定位、主题内容、呈现方式等方面鲜有独到和新颖之处。

按通常标准分类，出版类型可以分为教育出版、学术出版和大众出版。通过观察图书市场可以发现，最初的主题出版更接近于政治理论出版，未能与三种主要出版类型有机融合，成为一个相对独立的出版类型。一些大学出版社在选题开发时会把主题出版选题作为一个单独的板块与教材教辅选题、学术著作选题分割开来，主题出版选题范围狭小，没有充分挖掘、提炼已有选题资源中的主题出版元素，主题出版选题策划仅仅停留在表面。但随着主题出版的快速发展，主题出版物已从单一的政治理论读物发展成为辐射教育出版、学术出版、大众出版的综合性出版物，主题出版的主题日益丰富，内涵不断深化，外延持续扩大，已经拓展到我国经济、社会及文化发展的各个方面，主题出版物是展现和促进新时期文化繁荣的出版物，能够为人民的美好生活提供精神食粮。因此，如果不能准确把握主题出版选题这一时代性特征，就会落入选题流于表层、没有新意的窠臼。

选题开发作为创意和设计，要付诸实施才能实现其价值。因此，一些选题虽然看上去很有创意和吸引力，但在实际运作过程中是否切实可行，能否落地实施并带来“双效益”就成为一个关键环节。^[4]有些大学出版社的主题出版选题构想宏大，力求大而全，没有贴近实际、注重实效，在具体落实时就会遇到问题和障碍，勉强推进实施也会与设想大相径庭，达不到“双效益”俱佳的目的。影响主题出版选题可行性的因素众多，如宏观政策、时间节点、出版周期、作者遴选、内容建设，以及资金成本等。如果出版社没有将主题出版作为一项系统工程来抓，未能充分调动、整合社内外有效的出版资源，选题策划就没有着力点，仅仅是空中楼阁。

分众思维就是差异化思维，指在数字化、新媒体时代根据受众的不同需求，对内容资源进行分类加工，为特定的目标群体提供其所需的信息与服务，以实现传播效果的最大化。当今图书市场竞争激烈，读者的阅读需求越来越个性化，如果不顾用户的需求与反馈“闭门造车”，出版社策划的主题出版物就不能更好地为读者所接受，传播效果会大打折扣。有些大学出版社策划的主题出版选题向来以严肃的专业性示人，有学术厚度，但缺少温度，也没有梯度，分众化、对象化程度低，这都是选题策划者受众意识不强造成的。

从上述分析可以看出，大学出版社的主题出版选题尽管具有鲜明特色和优势，但在引领学理化表达、学术化阐释的专业主题出版方面还有很大的发展空间。大学出版社需要以问题为导向，用活用足政府资源、学术资源，采取差异化发展战略，以新的发展理念构建主题出版选题新格局，充分发挥高校的学术优势和智库优势。

大学出版社在助力高校学科建设的同时，高校也为出版社提供了优质的内容资源。高校的优势学科和专业所汇聚的各个梯度的专家学者，是大学出版社丰富的作者资源。高校的学术资源是大学出版社组织策划有学术底蕴和专业特色的主题出版选题的优势所在。大学出版社要以强化出版特色为抓手，分析评估自身的资源和专业优势，找准选题定位，把控时间节点，规划重大标志性主题出版工程。例如，2012年7月，中国人民大学出版社（以下简称人大社）为了突出理论出版的特色，启动了“马克思主义研究论库”的主题出版计划，这个自主策划的选题在开发和实施阶段有如下特点：第一，顶层设计，通过多次论证，反复筛选选题，对选题进行定位创新，并在实施环节持续优化选题；第二，打破学科边界，围绕核心议题策划和吸纳不同学科视角的相关选题，形成出版规模；第三，以“马克思主义研究论库”为契机搭建学术主题出版平台，凝聚全国高校和研究机构的马克思主义研究力量。

主题出版选题既是特殊性选题，又是一般性选题。主题出版与教育出版、学术出版虽然相互独立，但又相互渗透。如何将主题出版选题与大学出版社主体业务进行有机融合，提升出版品质，是大学出版社面临的一个难题。大学出版社需要明确选题发展战略，优化选题结构，将主题出版选题置于品牌的整体框架下通盘考量，统筹布局，使不同类型的主题出版选题和出版社总体风格相契合，产生协同效应，形成市场竞争合力，并通过板块优势进一步塑造品牌影响力。例如，人大社的选题发展战略虽然立足于两大核心业务板块——教材出版和学术出版，但贯穿其中的主线则是主题出版，即以主题出版统领教材出版和学术出版。人大社在教材开发中注重体现国家意志，融汇时代精神，进一步提升教材编写质量，创新教材内容形式，强化优秀教材的推广力度。可以说，人大社文科教材建设是新时期主题出版结构中不可缺少的一环。^[5]而建立在专业细分和专业研究基础上有学术支撑的主题出版产品，有立论、有理据、有分析，对主题出版的主题能够阐释得更准确，解疑释惑更到位，凝聚人心更具张力。

主题出版选题的内容建设是基础，选题层次及出版形态的多样化和多向性则是选题开发的重要突破口。如何增强主题出版物的吸引力，以更好满足多媒体、互联网和人工智能快速发展的新形势下读者碎片化的视听阅读需求，是主题出版选题开发的关键。近年来，很多研究者指出，主题出版的题材逐渐从国家的宏大叙事向微观的现实关切转型，从而实现硬主题的“软着陆”。^[6]因此，大学出版社主题出版选题开发要从大处着眼、小处入手，以效果为导向，细分目标读者群体，用多层次、多元化的出版方式将政治话语、学术话语转换为大众话语，深耕细作，才能提升主题出版的传播力。2018年，为纪念马克思诞辰200周年，人大社策划的“走近马克思”小丛书一改厚重的学术著作面孔，以“大家写小书”的方式，从“大理论小道理”的视角打磨内容，“以微观视角‘降维’宏大主题”。^[7]这种大众化的主题出版路径，具有以小见大、以点带面的特点，不仅形象地诠释了马克思理论的魅力和当代价值，也为读者的阅读体验增添了趣味性。

习近平总书记明确指出，要通过媒体融合发展，最大限度扩大主流价值影响力版图，形成网上网下同心圆，让党的声音传得更开、传得更广、传得更深入，使全体人民在理想信念、价值理念、道德观念上紧紧团结在一起。这个指导思想对于主题出版尤为重要。当下，大学出版社策划主题出版选题必须以读者为中心，运用互联网思维打造纸质书、电子书、有声书、音视频一体化的数字出版链，做好传统出版与新兴出版深度融合发展，形成主题出版产品矩阵，为读者提供新颖的数字阅读体验，这样既能扩大受众群体，也能为出版社主题出版品牌建设带来新的活力，从而进一步增强主题出版的传播力与影响力。

主题出版选题在整体出版格局中的比重日益加大，并且取得了巨大的成就，已经成为中国出版业最值得关注的出版现象之一。大学出版社作为中国出版业的重要力量，要自觉地承担服务大局的使命任务，结合资源优势与学科特色，探索主题出版选题的发展战略与开发机制，从而优化主题出版选题结构，促进主题出版繁荣和发展，为全面建设中国特色社会主义事业提供理论保障和智力支持。