青少年期刊是我国少儿出版事业的重要组成部分，秉承我国出版事业的社会责任。在中国共产党新闻宣传事业中，青少年期刊是组织启蒙、教育、动员少年儿童参与社会主义革命建设事业的重要力量。如，1926年创办的《小孩子周刊》是我党创办的最早的儿童革命报刊^[1]；1949年，中国少年先锋队的队刊《中国儿童》出版，它成为国家教育、动员少年儿童的最重要的阵地。毛泽东主席在其发刊词中写道：“要刊登许多介绍新知识的文章，来帮助小朋友学习进步。”^[2]1950年，《儿童时代》创刊号出版，这是中华人民共和国第一份少儿综合期刊。^[3]这些期刊以少年儿童为服务对象，为少年儿童提供精神食粮和成长动力，是弘扬我国主旋律、传递主流价值观的重要力量。

在改革开放时期，党和政府一度不断推出青少年期刊建设工程，进一步扶持、推动青少年期刊事业的发展。如1995年中宣部和新闻出版署推出中国儿童动画出版工程（即“5155工程”），其目的就是培育中国原创动漫期刊，用孩子们喜闻乐见的动漫形式培养青少年对于民族文化的认同感，体现时代精神。再如，2008年以来每年举办一次的“全国百种优秀少儿报刊评选活动”，通过优秀少儿期刊评选活动打造精品出版的文化工作，延续自身的出版品牌。^[4]

总之，加强党的领导是青少年期刊发展的根本保证，党和国家把青少年期刊的出版工作提到了事关民族素质的战略高度。^[5]

少儿类主题出版承担着向少年儿童弘扬时代主旋律、传播主流文化、培育社会主义核心价值观的重要使命。进入新时代，青少年期刊感受到日益强烈的主题出版需求，逐步开展了具有期刊特色、主题性鲜明的出版和阅读推广活动。从2016年开始，在中宣部出版局的指导下，由中国期刊协会、中国少年儿童报刊工作者协会主办的“少儿报刊阅读季”活动（见表1）每年都会围绕相关主题线上线下联动，开展多层次的阅读活动。每年的主题紧贴时代主旋律，弘扬社会主义核心价值观，引领青少年树立远大理想。《全民阅读“十三五”时期发展规划》将“少儿报刊阅读季”活动纳入“少年儿童阅读工程”，成为全民阅读重点工作之一。^[6]

尤其是在庆祝建党百年的献礼工作中，青少年期刊以及部分成人期刊青少年版，紧密围绕党史学习教育和“四史”宣传教育要求，设立主题类栏目，开展主题活动，成为一道独特的风景线。自2021年3月起，中宣部出版局组织开展“青少年期刊讲党史”主题宣传活动，从广大青少年期刊申报项目中遴选100个优秀选题。2022年中宣部再一次明确，青少年期刊需进一步做好主题出版，“推出一批反映历史、讴歌时代的优秀期刊文章”，重点实施“青少年期刊讲党史”主题宣传活动，发挥其在培养担当民族复兴大任时代新人方面的重要作用。^[7]

时代赋予了主题出版越来越多的机遇，主题出版的外延和呈现方式也越来越宽广，主题读物呈现出更大的阅读魅力和社会影响力，这为青少年期刊做好这项工作提供了广阔的舞台。青少年期刊立足于时代，如何做主题出版，业已成为一个时代课题。

习近平总书记强调，少年儿童培育和践行社会主义核心价值观，“要适应少年儿童的年龄和特点”，“主要是要做到记住要求、心有榜样、从小做起、接受帮助”。^[8]主题概念、主题内容具有一定的抽象性，知识结构庞杂，而且大多数题材的知识背景涉及面广，有的甚至是深奥难懂的。对于青少年这个独特的受众群体而言，出版机构、杂志社须有儿童视角，基于“儿童本位”理念来编辑反映主流价值观和宏大社会主题的知识信息，如推广社会主义核心价值观、解读社会主义制度优越性以及传播红色文化、表达时代进步、弘扬文化自信等内容题材，才能使主题读物真正让孩子们理解和喜爱。

青少年期刊的编辑定位有别于少儿图书、教材，作为一种连续性出版物，期刊往往关注受众的性格培养和人格塑造，侧重于知识的拓展和趣味呈现，因而与一般出版物相比，其对主题信息的挖掘、转换、表达和呈现就具有独特性，能摆脱一般出版物的刻板沉重，形成对受众的阅读吸引和阅读感染，从而有效向青少年传播知识，传递正能量。在建党百年之际，《兴趣阅读》深入解读习近平总书记给江苏省淮安市新安小学少先队员们的回信精神，推出《追寻“新安旅行团”足迹，争当新时代“小好汉”》等文章，入选中宣部“青少年期刊讲党史”100个重点选题。

由此可见，青少年期刊的独特视角是其进行主题出版的优势所在。青少年期刊不仅是青少年课外阅读的一种有益补充，也正在成为面向青少年进行主题教育的一种重要载体。

进入新时代，随着主题出版工作的进一步深化，主题出版题材的多样性也越来越突显。主题出版被赋予了更多内涵，选题边界逐渐拓宽，选题维度更为开阔，选题内容也更加丰富，不再局限于围绕党和国家重大事件、重要活动、重大题材、重大理论问题，还拓展到中华优秀传统文化、文化发展、科技创新、思想道德建设，以及当代中国发展中的时代课题等多领域。主题出版也成为各专业出版社纷纷参与的一项重要工作，这也促成了主题出版多元化的选题方向。

在我国出版内容供给体系中，期刊具有综合覆盖范围大、层次广泛、业态多样等特点。^[9]我国青少年期刊种类众多，门类丰富，据统计，2019年全国共出版少年儿童期刊206种。^[10]新时代，各刊根据自身的专业定位，形成各具特色的品种门类，如文学刊、写作刊、阅读刊、科普刊、益智刊、美育刊等，还有一些专题刊，如少先队队刊。

同时，各刊结合不同年龄段少年儿童的认知接受度和阅读特点，分级分类采编，策划题材多样、特色鲜明的主题栏目，这使得青少年期刊的主题内容丰富全面，题材多元多样。如，2021年在“青少年期刊讲党史”主题宣传活动中，有的期刊宣传解读伟大建党精神；有的深入解读中国共产党人的精神谱系；有的记录时代变迁，反映国家富强、民族复兴、人民幸福的生动画面；还有的引导青少年立志勇攀科学高峰，为科技强国建设贡献力量。^[11]从某种程度来说，众多青少年期刊的主题栏目能形成一个全维度的知识结构，足可以在新时代向青少年讲好主题出版方方面面的内容。

少儿类主题出版是兼具主题性和儿童特点的一项出版工作，面对未成年人这一独特的阅读对象，做儿童喜闻乐见的阅读产品是这项工作的出发点。因此，保持主题产品的儿童视角和儿童审美，以“润物细无声”的方式培育孩子们的价值观是这项工作的关键所在。

青少年期刊图文并茂、形态多样，在对知识的表达和呈现方面具有“小而美”的特点，其呈现方式和表现形式更为多样和自由。在栏目策划上不拘一格、丰富多彩，能通过“小切口”进行大叙事；在素材的编排上深入浅出、长短兼顾，从而能把主题内容的维度做开，吸引孩子们阅读。如，建党百年之际，《七彩语文》推出“恰同学少年”主题栏目，用革命家矢志读书、投身革命、以身报国的真实经历激励广大青少年读者。在表现形式上，每期栏目编辑都会请插画师为相关情节配图，图文并茂地向青少年读者介绍中国共产党历史上一位位革命先烈可歌可泣的英雄事迹。

青少年期刊以青少年为阅读对象，通常以阅读年龄段来划分阅读层次，拥有比较精准的用户群体。随着阅读市场的进一步细分，青少年期刊主题阅读的定位也越来越精准化、精细化。如，《东方娃娃》作为一本面向3～7岁幼儿的刊物，其重视以绘本讲主题故事，针对学龄前儿童这一用户群体，推出众多优质的主题绘本。这些主题产品，读者针对性强，阅读连续性好，能实现主题精神的有效传播。

青少年期刊内容研发的定位精准，使得期刊的受众也更为清晰，阅读的针对性、有效性都得以增强。

期刊是具有传媒属性的文化载体。新世纪以来，少儿阅读需求不断增长，期刊市场随之快速发展，众多青少年期刊及时调整刊期，由原来的月刊变更为旬刊、周刊。近年来，一些优秀的青少年期刊顺势而为，刊期调整为周二刊。期刊出刊速度快，每期都能推出鲜活、新颖的主题话题，使青少年能与飞速发展的社会保持一种接触。基于此，青少年期刊的内容更贴近时代、贴近读者。2021年3月起，中宣部出版局组织开展“青少年期刊讲党史”主题宣传活动，各地期刊迅速行动起来，短期内组织出版了大量党史主题内容，形成了广泛的影响力。

有别于图书等阅读载体，青少年期刊还可通过栏目设计，吸引青少年读者深度“参与”到某一专题中来。此外，期刊能有效组织相关的主题活动、推广活动，与终端受众密切接触、频繁互动。期刊通过此类信息交互，可拓展主题宣传的维度和广度，也在一定程度上形成了主题出版方面的优势。

期刊具有固定的出版周期，且是连续性出版物。读者在订阅期刊的过程中，日积月累，被期刊的内容主旨所吸引，形成阅读期待和阅读习惯。

因此，在设置主题栏目或对某一主题内容的持续性表达中，青少年期刊可进行连续的、深入的、广泛的报道，形成的传播力也会更为持久和深入。《兴趣阅读》从2019年开始，策划主题诗歌版块和栏目，并且每年召开“童声里的中国”少儿歌谣创作大赛，根据年度热点设置大赛主题，让读者持久地接受主题教育，感受爱国、爱党的崇高情怀。

由此可见，青少年期刊对于青少年的影响，是一种潜移默化、日积月累的过程，春风化雨间促使其形成正确的人生观、价值观。

在互联网传播环境下，主题出版在生产、传播、推广等环节正在与新媒体进行全方位的融合。主题读物借助音视频等多媒体，以及运用微信公众号、视频号等新媒体，能及时、快捷、广泛地向读者传递主题信息，从而实现教育功能，并强化主题出版的影响力。

青少年期刊从本质上讲是一种媒体，在与新媒体的融合上具有优势。在推广“青少年期刊讲党史”主题宣传活动时，《兴趣阅读》依托凤凰传媒重点打造的“小凤凰FM”、凤凰书苑等知识服务平台，借助凤凰新媒体营销矩阵，全媒体、多渠道推广，将党史教育活动影响辐射到全省乃至全国范围。为了提升宣传效果，“红领巾寻访革命圣地”栏目定期出版，也吻合新媒体的推广节奏，其录制的音频在“小凤凰FM”等新媒体上发布，又引发了线上观众的热议。

可以说，青少年期刊运用新媒体进行主题出版的生产和推广，已成为一种趋势。

相较一般图书而言，期刊在内容生产和信息传播的过程中，更易产生品牌效应，这包括：品牌期刊拥有一定的受众，其办刊宗旨、主题内容、呈现方式等得到受众的一致认同；品牌期刊的特色栏目或某一专题深受读者的喜爱，其表达的思想、情感和价值观念也潜移默化地影响着读者；期刊的品牌内容或品牌形象得以广泛传播，由此形成IP衍生等。

近年来，青少年期刊聚焦重大时点、重大事件以及时代主题，打造精品主题栏目，同时借助自身的品牌影响，让主题出版在更广的范围内产生影响力。如，《七彩语文》是一份面向中小学生的助学类期刊，为中小学生的语文学习提供指导和帮助，深受读者的喜爱，月发行量达到180万册，成为国内知名的品牌期刊。该刊响应中宣部“青少年期刊讲党史”活动，策划的“恰同学少年”栏目，连续性介绍巾帼英雄赵一曼、八路军高级将领左权、中国共产党早期重要领导人蔡和森等革命先烈的成长故事，用革命家激动人心的少年成长经历、求学革命之旅，引导广大中学生读者爱党、爱国、爱民。由于刊物的品牌影响力，该栏目一经推出，立刻引起巨大反响，编辑部与读者密切互动，在线上线下开展了一系列“青少年期刊讲党史”的丰富活动。

新时代，主题出版已成为出版界一项极其重要的工作，尤其在图书出版领域，众多专业出版社根据有关部门的部署，结合自身的出版专业和实际状况，策划出一批又一批优秀主题读物。一些大型出版集团、一流出版社还强化系统性建设，统筹资源，多方面布局，不断拓宽主题出版的维度、拓展主题出版的边界，形成系统性开发主题出版的良好局面。

相较以上，一些青少年期刊尚未充分认识到主题出版的重要性、长远意义和可能的发展空间。尤其是没有认识到当下主题出版中的若干主题、题材、素材正是期刊创新内容生产的重要资源，只要对这些内容资源加以有效转换，实现向青少年的有效传播和传递，不仅能对他们进行思想教育、品格塑造，而且能极大地丰富他们的知识涵养，引发他们对期刊的阅读兴趣。

因此，青少年期刊应进一步强化认识，让主题出版成为期刊内容建设的一个重要组成部分。

期刊是连续性出版物，它的出版定位、内容编排、版面呈现等有其独特之处。目前，诸多青少年期刊做主题出版往往还只是局限在栏目设置上，这在一定程度上限制了主题内容挖掘的深度和广度。有些期刊也只是一味地按照既有的编排模式开发主题栏目，使得主题不突显、特色不鲜明、趣味性也不足。

因此，青少年期刊可在版块定位、栏目设置、呈现形式等方面加大创新，形成更具特色的主题生产；聚焦重大时点、时代课题、热点话题等，开发主题增刊、特色主题专栏等；尝试书刊互动，把期刊的内容资源与图书出版进行有效转化；深度融合出版，通过线上线下的进一步结合，壮大主题生产，吸引更多青少年的阅读。

近年来，青少年期刊积极投入主题出版工作中，形成了有益的尝试和探索，但成果多见于精品栏目，对于各类主题内容的深度挖掘还有所不足。有些期刊对于主题选题的挖掘，还处在初级阶段，或缺少主动性思考，缺乏长远的规划；或盯着热点主题一拥而上，短期内推出一大批同类、同质的栏目选题。

因此，青少年期刊做主题出版，应统筹优质资源，形成中长期规划，在导向质量、内容开发、宣传推广、融合出版，以及IP延伸等多层面、多环节形成系统化建设，通过体系化、项目化、平台化等创新举措，保障主题出版的良性发展，形成主题出版的重大成果。

新时代，主题出版的高质量发展呈现出良好态势，国家相应的扶持政策也不断推出。中宣部出版局自2015年开始，每年评审出年度主题出版重点出版物选题，包括图书选题和电子出版物选题，充分发挥重点出版物的引领示范作用。但相较于图书出版，期刊主题出版所获得的政策支持有所不足。

从国家层面，应针对青少年期刊的主题出版，出台更多的政策予以扶持，并给予相关的资助，尤其在青少年期刊如何形成主题出版高质量发展这一时代课题上，给予更多的理论引导，形成各种力量的进一步支持；期刊行业协会可对青少年主题出版工作加以专项扶持，加大宣传，可通过召开论坛、研讨会等形式，集聚行业内的力量共商大计，相互借鉴，形成破局之道；相关出版集团、出版机构应出台相应的出版规划、项目计划乃至系统性建设工程，形成具体、有效的扶持激励。

当前，结合主题出版的实践、相关的理论研究随之发展起来，但主要集中在图书出版、融合出版等领域。在期刊出版领域，一系列的主题出版理论研究亟待进行。学术期刊、专业媒体、大学和研究机构，以及出版社、杂志社自身，应顺应时代发展，形成对青少年期刊如何开展主题出版的前沿性、前瞻性研究，从而更好地指导其发展。

我国少儿期刊出版产业经历过辉煌，21世纪初，诸多期刊社、杂志社开启市场化改革，促进青少年期刊形成更为精细化、个性化的市场导向，也促成少儿期刊逐步实现集群化、品牌化运作。但是，近年来，少儿期刊市场受到网络媒体等多种因素的冲击，销售逐年呈现下滑态势。少儿期刊面临着品牌效应较弱、内容同质化、发行渠道单一、结合新媒体创新性不足等问题。如何立足主题出版，强化自身特色，形成阅读吸引力，成为青少年期刊新一轮发展的当务之急。

青少年期刊对主题出版的认识不断提高，主题故事的内涵有所扩展，表达形式也更加多元。但相较图书主题出版而言，这些创新工作，行业市场还未给予充分关注。青少年期刊在主题选题上存在同质化、模式化的问题，一些期刊主题故事的讲述能力不足，不同年龄段、不同阅读层次上界定模糊，未能面向市场实现品牌内容的有效转化。

青少年期刊应提升精品意识，通过书刊互动等方式，将主题出版作为建设期刊品牌的重点任务来抓。同时，行业市场也应对此进行助推，从而促进青少年期刊主题出版实现社会效益。

青少年期刊主题出版尚在起步阶段，这一出版趋势可成为其形成内容创新、推广创新以及加强自身品牌建设的重要力量。然而，一些期刊的主题栏目在向读者和社会推广上还欠缺有效手段，推广方式仍较为传统、营销渠道相对单一。

青少年期刊应充分借助线上订阅和社群渠道等进行多维度推广，从而推动青少年期刊立足主题出版强化自身特色，形成更大的阅读影响力。行业市场也应积极参与进来，向社会传播青少年期刊的编辑理念和出版思想，吸引更多的青少年成为其受众群体，在“唱响主旋律，弘扬正能量”上形成市场口碑。

新媒体拥有强大交互功能，已成为人们日常生活的一部分，也影响着青少年读者的阅读方式。青少年期刊做主题出版要准确把握青少年群体的阅读特点，结合新媒体应用方式多元展示、交互强等特点，创新开拓青少年期刊市场渠道。例如，苏少社与中国图书进口（集团）总公司合作，利用5G技术，将“童心向党·百年辉煌”书系中的《光明》《绿色的塞罕坝》《中国天眼》等图书开发为全景视频，直观、生动地展示在屏幕上，给孩子们带来可视化、沉浸式阅读体验。

少儿类图书主题出版在新媒体领域的丰富实践，对于青少年期刊具有较强的借鉴意义。今后，青少年期刊应结合主题出版内容，借助新媒体展开更多的出版探索。

习近平总书记指出：“系统观念是具有基础性的思想和工作方法。”^[12]56党的十九届五中全会审议通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标的建议》，将“坚持系统观念”作为“十四五”时期我国经济社会发展必须遵循的五项原则之一。^[12]7

在这一理念的指引和促进下，众多出版集团、出版机构、杂志社等立足系统观念，“加强前瞻性思考、全局性谋划、战略性布局、整体性推进”，努力建设一个能持续锻造精品主题读物的生产体系。这一生产体系注重精品出版、主题出版等在生产、经营、推广，以及融合发展上的整体策划，注重内容资源的全维度建设，注重各出版要素的互动、联动乃至融合，从而极大提高了生产要素开发和使用的叠加效应，形成精品出版、主题出版特色，由此也取得了相应的出版成效。

例如，江苏凤凰少年儿童出版社是全国百佳出版社，该社拥有《东方娃娃》《七彩语文》《兴趣阅读》等8种青少年期刊。长期以来，该社注重期刊的体系化建设，不断集聚优质内容资源，拓展营销渠道，探索多元经营和融合发展，逐步形成一个阅读门类多、受众面广、经营体量大的青少年期刊群。为迎接建党百年，该社秉承系统观念，提前布局，统筹资源，加大创新，积极开展期刊主题出版工作。社委会做好顶层设计，牵头策划“童心向党·百年辉煌”书系等图书选题，用绘本的形式向青少年讲党史；组织各刊确立“讲好党的故事，传承红色基因”的选题思路，结合少年儿童阅读特点打造重点栏目。同时，该社强化整体性建设和资源统筹，打破传统编辑部的工作方式与格局，对内通过母公司期刊与子公司期刊互动、图书生产资源与期刊生产资源互动、期刊版块与图书的教育版块资源互动等，促进了各种生产资源的融合；对外通过打造“东方娃娃原创绘本大赛”等平台，吸引一流儿童文学作家、科普作家和党史专家参与主题出版创作，以此形成主题出版的系统化建设，使得青少年主题出版形成蓬勃发展的良好局面。该社《兴趣阅读》的“红领巾寻访革命圣地”栏目、《七彩语文》的“恰同学少年”党史故事专栏均入选了中宣部出版局遴选出的100个“青少年期刊讲党史”主题宣传重点选题。

综上，青少年主题出版是系统性工程。随着互联网应用、数字经济的蓬勃发展以及融合出版的不断深化，与其相关的生产方式、传播方式、消费方式等都在急剧变化。青少年期刊主题出版工作变得越来越复合，只有强化系统观念，才能更好地打造精品内容，满足读者和市场的需求。

在“两个一百年”的历史交汇点，青少年期刊承担着向少年儿童弘扬时代主旋律、传播主流文化、培育核心价值观的重要使命，明确主题出版理念，创新主题出版路径，引导少年儿童知史爱党、知史爱国，传承红色基因、赓续红色血脉，帮助他们“扣好人生的第一粒扣子”，成为青少年期刊出版工作的重中之重。

中宣部出版局组织开展“青少年期刊讲党史”主题宣传活动，广大青少年期刊认真组织，精心推出符合青少年特点的党史宣传作品，并开展形式多样的主题采访、红色阅读推广等活动。^[11]众多青少年期刊由此形成新一轮主题出版的实践探索和理论创新，主题出版的体系化建设进入新的发展阶段。

打造原创精品栏目是期刊内容生产的一大特色。通过聚焦时代、关注热点，加之精心编辑、精彩呈现，打造期刊精品栏目是青少年期刊主题出版的重要路径之一。相关期刊结合自身定位和内容优势，注重题材创新、角度创新、形式创新，形成了多维度的栏目策划，将党史宣传融入、嵌入少年儿童喜闻乐见的各类题材中。如《红领巾》推出的“时光杂货铺之‘党的印记’”专栏，将各地纪念馆中的红色文物介绍给小读者；《小哥白尼》《我们爱科学》《少儿科学周刊》等推出“科技强国跟党走”“科技时光机”“温史知兴——感受科学力量、国家力量”等系列主题文章，引导青少年立志勇攀科学高峰，为科技强国建设贡献力量。

重点栏目重点打造，是期刊吸引读者的必要手段，也是其强化主题出版特色的重要方法。

相较栏目而言，对特色版块的长期开发和有效建设，更体现了期刊的精品生产能力和主题策划能力。顺应主题出版的发展趋势，青少年期刊可积极开辟符合期刊定位、体现内容特色的主题版块。如《兴趣阅读》为更好地实现面向少先队员的阅读服务功能，秉持“服务少先队，服务辅导员”的办刊宗旨，与江苏省少工委合作，研发专题阅读，定期出版“红领巾心向党”“百首最美诗歌献给党”“红色珍档”等主题特刊，系统性地向少年儿童呈现党的历史、党的政策，展现少先队工作风采、优秀辅导员事迹和形式多样的少先队活动，做好少年儿童的政治启蒙和价值观引领作用。

版块建设是精品生产的重要构成部分，青少年期刊需要立足长远规划，深耕特色资源，重视长期建设，形成可持续发展。

在互联网传播和融合发展的背景下，青少年期刊应主动与其他媒介形成融合，将主题内容在更广的领域内拓展传播。如江苏凤凰少年儿童出版社利用社办期刊优势，整合资源，将文学读物出版中心与《少年文艺》编辑部进行机构组合，构建“大文学”出版格局，整体性建设主题出版高地。通过书刊互动，在期刊上发现青年作家小河丁丁，推出其原创儿童小说《水獭男孩》，该作品入选中宣部出版局优秀儿童文学出版工程。同时，借助期刊精品栏目，推出《乘风破浪的男孩》等主题作品，该作品入选2020年度“中国好书”。

通过内容资源拓展，期刊主题出版的边界得以拓展，期刊创作资源和图书创作资源之间形成互动发展的良性生态。

期刊主题出版服务于广大青少年，因而在阅读推广、主题活动等方面须形成一系列增值服务，方可达到成效。

期刊举办各类阅读活动，是其形成影响力的一个有效手段。针对重要节点、重大时点举办主题性活动，不仅可快速扩大主题内容传播力，也能有效提升期刊的文化影响力，达到相辅相成的效果。如《好儿童画报》联合上海市教育委员会等单位共同组织“红色精神代代传”主题宣传活动，近8万名学生和家长参与互动。再如《科学大众》设计“特色课程+实地叩访+体验教学”方式，带领青少年重走红军路。这些活动，把主题内容和亲身实践结合起来，让读者的主题体验更加直观、亲切，提高了主题出版影响力。

期刊因其媒介特性，可在更广泛、更持久的维度开展阅读服务，通过进校园、进社区等方式，让主题内容走到读者身边。如《七彩语文》在盐城初级中学开展“青少年期刊讲党史”读书会，展示同学们阅读“恰同学少年”栏目的学习成果。同学们围绕党史故事、党史人物，进行诵读、演讲。

提升出版服务水平是出版高质量发展的必由之路。青少年期刊立足阅读服务，可将主题出版做得更深入、更持久。

新媒体环境下，各青少年期刊立足优质纸本内容，积极借助微信公众号、线上直播等融媒体传播方式，实现跨媒体平台分发与链接。生动活泼的语言、图文、影像、留言互动等丰富有趣的形式，不仅使主题内容更加贴近青少年群体，也扩大了期刊自身的传播力和影响力。如《中学生天地》《小学生时代》通过微信公众号同步推送重点文章，制作庆祝建党百年电子版特刊。再如《小爱迪生》《聪明快车》依托主管主办单位微信公众号“博学少年”，以影、音、图结合的方式，发布“亲子悦look”特辑、专栏，激发读者阅读兴趣。

新的阅读环境下，青少年期刊利用新媒体手段，不仅能增加孩子们的阅读兴趣，也能有效提升主题出版的效能。

相对于综合性出版社、大型专业出版社而言，期刊握有的出版资源相对有限。在高质量发展的维度下，如何有效集聚优质资源，实现可持续发展是青少年期刊主题出版工作中的重大课题。

国家“十三五”规划以来，一些大型出版集团、一流出版社通过建设专业出版平台，形成各类出版资源的集聚和有效使用，从而全维度打造主题出版。因此，平台化业已成为主题出版创新的一种有效举措。

近年来，一些杂志社也顺应时代发展形势，积极建设自身的专业平台，进一步扩展和丰富主题出版资源。如《东方娃娃》在中国出版协会的支持下，创办“东方娃娃原创绘本大赛”，该奖项设置主题出版奖，面向社会征集原创主题作品。首届主题出版奖诞生了众多优质的主题绘本，如以守岛英雄王继才为原型创作的主题绘本《天边最亮的星》、以绿色发展理念为中心思想的主题绘本《塞罕坝的树》等。这些主题作品在行业评奖中也屡获殊荣。2021年，为庆祝中国共产党成立100周年，第二届东方娃娃原创绘本奖特设“童心向党”主题奖，回顾党的光辉历程、讴歌党的丰功伟绩，激发少年儿童爱党爱国情怀，传承红色基因，培育时代新人。《红船，红船》等12部绘本作品获得“绘本创作奖”，《一只旧坛子》等6部文字作品获得“文字创作奖”。

《东方娃娃》通过设置大奖赛，以平台化的方式，将主题读物的生产和推广连续化、常态化，实现主题精神的深度传播。在“青少年期刊讲党史”主题宣传活动的推动下，这样的示范案例，正在青少年期刊中不断产生。

总之，青少年期刊坚持系统观念，通过系统化建设，积极探索主题出版新路径，使得主题出版从生产端、推广端到平台端，构成一个层次清晰、相对完备、相互促进的精品生产体系。

新时代，青少年期刊积极推进主题出版工作，在内容生产、宣传推广、融合出版等方面形成一系列成果。在实践探索中，众多期刊立足系统观念，加强对内容资源、推广资源和高端平台资源的打造，形成主题生产精品化、主题推广多样化、主题资源平台化的主题出版新路径。通过路径创新，不断形成各出版要素的互通互动，形成资源的叠加效应，最终打造一个高质量的主题出版生产体系。这些探索和创新，拓宽了青少年期刊主题出版维度，增强了主题出版的成效。

今后一个时期，随着国家进一步重视期刊主题出版，各种政策引导和支持将会给青少年期刊带来更大的促进，推动其迈向高质量发展新阶段；各青少年杂志社或期刊集团，立足系统观念，强化体系建设，在精品生产、活动推广、优质资源获取等方面会形成更大的成效；同时，相应的理论研究进一步地深入，整个行业和市场，也将推动青少年期刊主题出版的进一步发展。