恩格斯指出：“一个民族要想站在科学的最高峰，就一刻也不能没有理论思维。”^[1]习近平总书记引用恩格斯的这一论述强调：“中华民族要实现伟大复兴，也同样一刻不能没有理论思维。”^[2]哲学社会科学作为认识世界的理论思维，同样是改造世界的理论工具。新时代中国共产党人高度重视哲学社会科学出版事业的发展，将构建中国特色哲学社会科学学科体系、学术体系、话语体系作为重要的发展目标。2022年4月，习近平在中国人民大学考察时强调：“加快构建中国特色哲学社会科学，归根结底是建构中国自主的知识体系。”^[3]能否拥有自主知识体系，既反映一个民族的理论思维，又反映一个民族的文明程度，在一定程度上还彰显着一个民族的核心竞争力。

学术期刊作为知识生产和传播的重要平台，在建构中国自主知识体系的过程中具有举足轻重的作用。习近平在给《文史哲》编辑部全体编辑人员回信中指出：“高品质的学术期刊就是要坚守初心、引领创新，展示高水平研究成果，支持优秀学术人才成长，促进中外学术交流。”^[4]打造高品质的学术期刊，是建构中国自主知识体系的必然要求。人才资源是第一资源，编辑人才队伍建设是打造高品质学术期刊的核心要素。因此，加强学术期刊编辑人才队伍建设，对建构中国自主知识体系，推动中国特色哲学社会科学真正屹立于世界学术之林具有重要意义。

关于学术期刊在建构中国自主知识体系过程中的角色定位，学界已进行了一定的研究。胡钰等通过分析学术期刊与学术独立、知识创新、社会动员和中国话语的关系，认为学术期刊建设与自主知识体系建构具有紧密的内在逻辑。^[5]付海晏认为，在立足世情国情党情、深入调研学科发展需求、挖掘前沿学术资源、深化前瞻性与标识性研究方面，学术期刊已经成为构建哲学社会科学自主知识体系的重要阵地。^[6]冯书生认为，学术期刊处在知识生产的关键环节，建构中国自主的知识体系离不开学术期刊的载体支撑作用。^[7]

上述研究对探讨学术期刊如何在建构中国自主知识体系过程中有效发挥作用奠定了良好基础。学术期刊作用的有效发挥归根结底依赖于期刊编辑的能力素养，“学术期刊要发展，最关键的就是编辑人才”^[8]，“期刊编辑队伍的专业素养决定着期刊的质量”^[9]。期刊编辑作为建构中国自主知识体系至关重要的主体力量，对于如何更好地使其履行这一光荣使命，学界的关注度有待提升。因此，本文拟在建构中国自主知识体系的视域下，分析阐释学术期刊在建构中国自主知识体系的角色定位，进一步探讨高素质期刊编辑人才的培育路径。

从概念上看，中国自主知识体系具有两个方面的突出特征。

近代以来，对中国传统思想文化的研究难以回应现代化建设的迫切需求，虽仍独树一帜但也难掩衰颓，以新儒家为代表的近代学人做出了不懈努力，寻求在社会形态变革的过程中重构中国的思想文化体系，但在现代化浪潮的席卷下，中国的学术研究如同中国的经济、政治，不可避免地进入资本主义世界体系之中，不可避免地“进入到对于外部学术的‘学徒状态’之中”^[10]。中国共产党成立后，高度重视中国自主知识体系的建构并为之进行了卓有成效的探索，“马克思主义中国化”命题的提出及其理论体系的建构就是鲜明的例证。但不可否认的是，直到今天，“就现代世界所通行的知识体系来说，主要还是西方国家所提供并起主导作用的。人们也通常把西方的知识系统当作人类哲学社会科学的一般原理”。^[11]新时代，中国的现代化建设取得了前所未有的成就，中国式现代化的实践对建构中国自主知识体系既提出了强烈要求，又奠定了坚实基础。2016年5月，习近平在哲学社会科学工作座谈会上指出：“当代中国正经历着我国历史上最为广泛而深刻的社会变革，也正在进行着人类历史上最为宏大而独特的实践创新。这种前无古人的伟大实践，必将给理论创造、学术繁荣提供强大动力和广阔空间。”^[12]自觉主动构建彰显中国特色、中国风格、中国气派的知识体系已然成为当代哲学社会科学工作者的重大时代课题。这就要求学术期刊编辑作为知识生产传播的重要“把关者”，要通过评审机制的过滤筛选在建构中国自主知识体系过程中主动作为，充分发挥学术引领作用，鼓励更多学者深入中国实际、建构中国理论，促进相关研究的蓬勃发展。

知识是对自然、社会和历史发展规律的反映，是人们在改造世界过程中认识世界的产物。知识体系是将丰富而又繁杂的知识按其内部的规律性梳理整合成具有内容的全面性、清晰的逻辑性的知识系统。中华民族伟大复兴已经进入不可逆转的历史进程，民族的复兴必然是建立在强大的物质基础上，但是也丝毫离不开深刻的理论思维。毋庸讳言，当前我国哲学社会科学工作者对自主知识体系的建构做了大量的工作，产生了一大批研究成果，既有综合性的研究，又有不同学科领域的细化研究，但是“已有研究成果还谈不上‘全方位、全领域、全要素’，还没达到系统性、整体性要求，在体现继承性、原创性、系统性方面还有很长的路要走，‘三大体系’和自主知识体系的建构仍然任重道远”^[13]。新时代中国式现代化建设的实践是宏大、丰富而热烈的，对理论思维的要求是全局性、系统性和紧迫性的，“我们的哲学社会科学研究当然不能无动于衷、按部就班，不能散兵游勇、支离破碎，甚至局部突破都是难以胜任的，必须有一个整体性的大发展、体系化的大突破”^[14]。知识体系不是凭空建构起来的，而是在马克思主义科学真理的指导下，在回应中国式现代化实践中亟待解决的现实问题，在继承历史上中国传统知识体系的思想精华和吸收西方知识体系的合理成分基础上，逐步形成发展起来的。正如习近平所指出的：“要按照立足中国、借鉴国外，挖掘历史、把握当代，关怀人类、面向未来的思路，着力构建中国特色哲学社会科学，在指导思想、学科体系、学术体系、话语体系等方面充分体现中国特色、中国风格、中国气派。”^[12]这就要求学术期刊编辑持续提升业务能力，具备相应的宽阔的学术视野、敏锐的学术思维、扎实的学术功底，立足知识的科学性，关注知识体系的全面性、系统性，既能够发现建构中国自主知识体系过程中存在的缺项和不足，又能够开拓新的学术视域，组织学者予以深入研究。

在建构中国自主知识体系的过程中，学术期刊扮演着重要的角色。在现代知识生产过程中，学术期刊不仅是生产链条上的中介，还发挥着独特的引导和评价功能。

学术期刊是现代知识生产和传播的主要载体之一，在建构中国自主知识体系过程中发挥着不可或缺的平台作用。

首先，学术期刊是展示高水平研究成果的重要平台。报纸、期刊、著作和网络是现代知识成果展示的主要平台，它们各有特征和优势。在稳定性和深刻性方面，期刊优于报纸和网络；在时效性和连续性方面，期刊优于图书。因而，当代学者的研究成果多是以发表在学术期刊上的学术论文呈现的。“在过去100多年中，80%以上的世界科技创新成果首先发表在科技期刊上。”^[16]在哲学社会科学领域，许多引领学术事业乃至理论和实践创新的研究成果也是通过学术期刊得以展示的。例如，《中国社会科学》1991年第1期刊发的薛暮桥《关于社会主义经济的若干理论问题》一文，在怀疑甚至否定改革的思想有所抬头时把有关中国市场取向改革的理论和政策论述提升到一个新高度，经过相关学界热烈辩论，得出我国应该实现经济体制和经营方式的“两个转变”的重要结论。^[17]

其次，学术期刊是支持优秀学术人才成长的重要平台。学术人才是建构中国自主知识体系的主力军。建构中国自主知识体系的过程实质上就是优秀学术人才生产高水平研究成果的过程。学术期刊支持优秀学术人才成长主要是指支持青年学术人才的成长。一方面，青年学术人才思维活跃、精力旺盛、创新力强，是生产学术成果的中坚力量，是推动学术传承发展、建构中国自主知识体系的活力源泉；另一方面，青年学术人才学术素养积淀还不够深厚，在对论题的准确把握、论点的提炼概括、论证的内容逻辑等方面还需要指导培育。同时，青年学术人才还在不同程度上面临着身份歧视，在学术成果的产出、展示和传播等环节上存在衔接困难问题。为此，学术期刊积极发挥平台作用，通过开辟青年学者专栏、举办面向青年的学术会议等多种形式开展对青年学者的学术指导和成果推广。

最后，学术期刊是促进中外学术交流的重要平台。中国自主知识体系是开放的、发展的系统，强调中国的自主性并不意味着排斥西方知识体系的合理内容和有效研究范式，强调中国的自主性也不意味着闭门造车，而是要面向世界，全方位展示中国的思想文化成果，回应世界发展进程中面临的共同性问题，为推动人类文明进步做出中国贡献。习近平强调：“要发挥哲学社会科学在融通中外文化、增进文明交流中的独特作用，传播中国声音、中国理论、中国思想，让世界更好读懂中国，为推动构建人类命运共同体作出积极贡献。”^[18]学术期刊正是担当中外学术交流使命的重要平台。当前，很多学术期刊都设立了引介国外学术研究最新动态的学术专栏并设置了议题邀请国外相关学者予以探讨，也有一批有影响力的学术期刊通过创办中外学术论坛、创办刊物英文版等方式推动中国学术“走出去”。

学术期刊在建构中国自主知识体系各环节中处于枢纽位置，其策划性、选择性等特征决定其在学术研究中具有导向作用，在建构中国自主知识体系的进程中扮演着引领者的角色。

首先，学术期刊是学术价值导向的引领者。学术期刊在建构中国自主知识体系的过程中，肩负着积累知识、创新理论、传播学术、传承文明等重任。哲学社会科学鲜明的意识形态属性决定了学术期刊要时刻把牢正确的政治方向。面对社会思潮纷纭激荡的新形势，学术期刊自觉坚持马克思主义在我国哲学社会科学领域的指导地位，将政治性作为稿件取舍的最高标准，对学者的研究起到鲜明的政治引导作用。当然，学术期刊在坚持政治性标准的同时也始终秉持学术性标准。学术期刊坚持鲜明的价值导向，将推出政治性与学术性兼备的精品力作作为办刊追求：一方面紧密围绕党和国家的中心工作和战略任务策划选题，引导学术研究立足中国实际，“把论文写在祖国的大地上”；另一方面，立足“以学术讲政治”，倡导实事求是的科学精神，引导学术研究推出具有思想穿透力的研究成果。

其次，学术期刊是知识创新的引领者。知识创新是建构中国自主知识体系的内在要求，知识体系的大厦需要依靠大量原创性知识成果的支撑。中国从论文大国向学术强国的转变，关键是要推动知识创新。2021年，中宣部、教育部、科技部联合印发的《关于推动学术期刊繁荣发展的意见》明确提出，学术期刊要“坚持问题导向，聚焦前沿领域，活跃学术空气，善于发现创新、鼓励创新、引领创新”^[19]。选择发表具有前沿性和原创性的知识成果，是多数学术期刊的办刊理念，这就要求学术研究者要自觉关注前沿性问题，根据社会发展出现的新情况、新问题，及时提出新观点、推出新成果、建构新理论。有学者指出，在知识创新的环节中，学术期刊可作用于创新生产链的前端、中端和末端：在前端，学术期刊为学术研究者提供了具有创新价值的信息和知识；在中端，学术期刊为学术研究者提供了学术交流和争鸣的平台；在末端，学术期刊提供了创新成果展示的载体，并引领下一步的知识创新。^[20]

最后，学术期刊是学术风气的引领者。学风是开展学术研究、推进知识创新的灵魂要素。建构中国自主知识体系，必须解决好学风问题。习近平指出：“哲学社会科学领域存在一些不良风气，学术浮夸、学术不端、学术腐败现象不同程度存在，有的急功近利、东拼西凑、粗制滥造，有的逃避现实、闭门造车、坐而论道，有的剽窃他人成果甚至篡改文献、捏造数据。”^[12]学术期刊引领学风的作用主要体现在以下几个方面：一是通过严格的学术规范，对学术抄袭、剽窃、伪造、篡改、重复发表、不当署名等学术不端和学术腐败行为零容忍，规范学术道德；二是通过弘扬科学精神，鼓励实事求是、严谨治学、质疑求真、踏实积累、讲求责任的学风，引领学术研究者研究真问题、真研究问题；三是通过严格的审稿用稿制度，坚守学术标准，拒绝平庸之作和粗制滥造的成果，确保审稿用稿的独立性和公正性，营造公平、公正、公开的学术环境。

学术期刊内在地具有学术评价功能，期刊编辑选稿用稿的过程实质上就是学术评价的过程。在学术期刊发表的文章，是经过期刊编辑学术评价后的学术成果。

在评价的内容方面，学术期刊通过评价相关研究的选题、观点、逻辑、语言是否具有创新性、思想性、规范性、准确性以及是否符合主流意识形态要求、刊物办刊宗旨等，选择合适的稿件予以展示和传播。在这一过程中，充分体现了学术期刊建构中国自主知识体系的主动性。如在评价文章选题时，学术期刊若能选择符合建构中国自主知识体系内在要求的相关研究成果，将会引领学界的研究风气，制造相关议题引领学界深入探讨。当前有关“中国自主知识体系”的研究已经成为一大热点，学术期刊的评价选择和主动设置是重要促发因素。

在评价的环节方面，学术期刊的学术评价可分为初次评价和二次评价：初次评价是指原发期刊对学术成果的审稿过程，对学术成果的选题、观点、逻辑、语言等做出全面评价，这一过程决定学术成果能否得到正式传播，影响学术成果能否得到学界关注；二次评价是指《新华文摘》《中国社会科学文摘》等转载类期刊在原发期刊初次评级基础上“优中选优”，对学术成果的学术价值做出再次评定，评价的重点是学术创新性和社会影响力。^[22]转载类期刊在一定程度上是学术期刊评价学术成果的风向标，近年来其对建构中国自主知识体系的相关话题给予了重点关注，如《新华文摘》2024年第1期全文转载了《基于中国治理实践的行政法学命题转换》《中华民族现代文明与中国自主哲学知识体系》《习近平经济思想与中国特色“系统化的经济学说”的开拓》等相关文章，这进一步激发了原发期刊对建构中国自主知识体系相关选题策划的积极性。

建构中国自主知识体系，需要一大批高品质的学术期刊，而建设高品质的学术期刊，离不开高素质的编辑人才队伍。学术期刊编辑人才队伍建设是一项系统工程，需要在思想、业务和道德建设三个层面同向发力。

建构中国自主知识体系不仅是单纯的学术问题，而且事关中国的国际话语权，事关全面建成社会主义现代化强国目标的实现，事关中华民族伟大复兴。在激烈的国际竞争和大国博弈中，一个思想上失声、理论上失语的民族，势必无法屹立于世界民族之林。因此，学术期刊编辑首先要提升政治素养，自觉将编辑工作融入党和国家事业发展中，从民族复兴的战略高度推进新时代学术期刊的高质量发展，谋划建构中国自主知识体系的编辑工作。要加强马克思主义立场观点方法和党的创新理论成果的学习宣传教育，在编辑工作中自觉遵循“为人民服务”“为社会主义服务”的指导方针，时刻保持敏锐的政治眼光。要积极策划相关选题，研究阐释好习近平新时代中国特色社会主义思想，推动对党的创新理论成果的学理化阐释。无论是专业性期刊编辑还是综合性期刊编辑，都要结合自己的学科特点、专业特色策划相关选题，深化对党的创新理论成果的学理化研究，以此引领中国自主知识体系的构建。

其次，要培育学术期刊编辑的创新精神，推动创新性的知识成果不断涌现。建构中国自主知识体系，关键要形成一大批创新性的理论观点，构造有中国特色的科学研究范式。鉴于学术期刊在创新生产链中的重要作用，要着力培育期刊编辑的创新精神，养成善于发现创新、鼓励创新和引领创新的编辑职业素养。期刊编辑要紧跟学术前沿，增强问题意识，善于从“实践遇到的新问题、改革发展稳定存在的深层次问题、人民群众急难愁盼问题、国际变局中的重大问题、党的建设面临的突出问题”^[2]中提出选题、设置议题，推出符合时代和实践发展需求的创新性学术成果。要提高期刊编辑组织学术讨论、学术争鸣的能力。学术讨论、学术争鸣是推动学术创新的重要手段，对同一议题不同学术观点的阐发、不同学科范式的讨论，对中国自主知识体系的构建有着不可忽视的驱动作用。因此，期刊编辑要善于捕捉话题，鼓励学术讨论和学术争鸣，激发创新活力。此外，时代发展日新月异，专业知识、出版形势、传播技术也随之不断更迭，因而必须加强对期刊编辑的教育培训，建立终身学习的教育培训机制，不断优化编辑的知识体系并持续提高编辑的专业能力，始终保持旺盛的创新活力。

最后，要增强期刊编辑的服务意识，为学者学术研究服务，从而为建构中国自主知识体系服务。出版行业具有鲜明的服务业属性，从编辑这个身份来看，期刊编辑本质上不是学术成果的创作者，而是服务学术成果生产、传播、交流的工作者。因此，期刊编辑要增强服务学术研究的意识。一是要提高服务的主动性。期刊编辑要改变“来料加工”的传统思维，主动加强与学界的联络，“充分发挥主观能动性、创造性，想学术界之所想、急学术界之所急、帮学术界之所需、解学术界之所难”^[24]。学术期刊应当鼓励编辑“走出去”，参加高水平的学术研讨会，到相关单位与专家学者座谈交流，对接学术需求；同时也要“请进来”，通过选题策划会、编委会等形式，邀请高水平专家学者为学术研究选题、为期刊编辑成长、为学术期刊高质量发展出谋划策。二是要注重学术生产、传播、交流的全流程服务。在学术生产环节，编辑要帮助作者明确研究选题、理清研究思路、完善研究框架、润色文字表达等；在学术传播环节，编辑要紧跟社会发展变化，适应传播新模式，拓展传播新渠道，扩大学术成果的影响力；在学术交流环节，编辑不能将文章的定稿发表视为工作的结束，而是要在各种合适的场合积极展示推介相关学术成果，同时要努力提高与高水平专家学者和国际学界的对话能力，将优秀学术成果推向国际。三是要保持良好的服务态度。在当今知识生产与成果发表的供需结构中，学术期刊尤其是核心期刊可以说是稀缺性资源，这就导致在多数情况下，核心期刊编辑在与学者的交流中占有话语优势。期刊编辑不能因此盛气凌人，更不能粗暴地干涉学者的研究，而是要耐心与学者沟通交流，合理地表达自己的意见，以自己的学术修养和编辑功底赢得尊重。

学术性是学术期刊区别于其他类型刊物的根本特征，学术期刊编辑必须掌握所负责专业领域的基础理论、前沿动态、研究范式，即必须具备一定的学术水平，才能有计划性地做好选题策划，准确甄别文章的学术质量，履行好约稿审稿的职责，这也是学术期刊编辑在建构中国自主知识体系过程中发挥学术引领作用的必备条件。因此，学术期刊编辑在掌握编辑出版相关专业知识和具备相关专业能力的同时，尤其要注重提升学术水平，努力成为学者型编辑。

在制度激励方面，要建立完善以“编研结合”为引领的编辑晋升制度。一是要优化职称评审制度。期刊编辑作为专业化的社会职业，具有明确的职称序列。《人力资源社会保障部　国家新闻出版署关于深化出版专业技术人员职称制度改革的指导意见》明确规定：“出版专业技术人员职称设初级、中级、高级，初级只设助理级，高级分设副高级和正高级。初级、中级、副高级、正高级的名称分别为助理编辑、编辑、副编审、编审。”^[25]此项意见对于出版专业技术人员高级职称的评审也做出了有关研究能力的要求，但仅限于“出版相关理论研究成果”。对于学术期刊编辑来说，出版相关理论研究固然重要，但是也不能忽略所负责专业相关理论的研究。因此，有必要建立有关学术期刊编辑职称评审的细化制度规定，兼顾出版专业学术研究能力和所负责专业学术研究能力。二是要建立完善支持教学科研人员与办刊人员双向流动的制度。《关于推动学术期刊繁荣发展的意见》指出：“支持办刊单位出台政策措施，探索编研结合模式，将优秀学者和科研人员引入办刊队伍，支持教育科研单位教学科研人员与办刊人员双向流动。”^[18]我国学术期刊的主办单位以高校、党校、社科院为主，具备支持教学科研人员与办刊人员双向流动的基础条件。符合条件的教学科研单位既要鼓励高水平学者加入编辑队伍，又要鼓励编辑在有余力的条件下参与教学科研活动。

在自身发展方面，学术期刊编辑要积极融入学术共同体。由具有共同研究旨趣的学者群体所构成的良性运行的学术共同体是建构中国自主知识体系的深厚力量。学术期刊与学术共同体是相互作用、协同发展的。一方面，学术共同体是学术期刊高质量发展的重要依托。如，学术期刊策划的选题多是学术共同体高度关注的话题，其约稿的对象一般是学术共同体中具有代表性的专家学者，其作者和读者群体多是学术共同体中的一员。另一方面，学术期刊对学术共同体的形成发展具有基础性作用。学术期刊在“发挥学术引领作用”“规范学术评价”“推动学风建设”“促进学术资源合理分配”^[27]等方面对构建学术共同体具有积极意义。对于编辑自身成长来说，学术期刊编辑融入学术共同体，有利于开拓学术视野、积累学术资源、提升学术素养，也有利于增进与学者深层次的学术交流，共同开发选题，扩展优质作者队伍。期刊编辑融入学术共同体可以从以下几个方面进行：一是要积极参与学术活动，“勤于和作者联动”“勇于和同行走动”“善于和读者互动”^[28]，扩大学术交往的广度和深度，密切与学术共同体的交流。二是要夯实专业理论基础，深化学术研究能力，提升自身在本专业、本领域的学术影响力，增强与学术共同体对话的能力。三是要增强编辑业务能力，“增强学术欣赏力、学术鉴别力、学术判断力”^[29]，既要有紧跟理论发展需求和社会发展需要提出引领性学术选题的能力，又要有提出中肯的、有建设性的审稿意见的能力，还要有较高水平的语言文字应用能力，也就是说，期刊编辑要具备令学术共同体信服的编辑功底。

编辑职业道德是学术期刊高质量发展的灵魂要素。学术期刊编辑是学术成果的“把关人”，在建构中国自主知识体系过程中肩负着重要职责，应恪守求真务实、公正廉洁和敬业奉献的职业道德。

首先，要恪守求真务实的职业道德。“科学活动的灵魂，其中最重要的，一是求真，科学要经得起推敲，而不是靠本本、权威吃饭，求真是科学的可靠性证明；二是务实，科学必须经过认真的实证考验，有一分证据说一分化，务实是科学的有效性证明。”^[30]中国自主知识体系是由一系列经得起推敲的、实实在在的知识成果构成的。我国已经是论文产出第一大国，但在学术质量方面还不是科研强国。目前，受功利主义风气和不合理评价指标等多重因素的影响，学界在一定程度上出现了急功近利、粗制滥造、学术不端的学风和夸大其词、故弄玄虚、模棱两可的文风等不良现象，严重影响了学术品质。学术期刊编辑作为学术“守门人”，应坚持求真务实的精神，将其落实到对每一篇稿件的审稿工作中，把好学术质量关，引领优良的学风和文风，传播高质量的学术成果。

其次，要恪守公正廉洁的职业道德。学术期刊作为学术成果产出与传播的枢纽环节，在推进学术道德建设、营造良好学术生态方面肩负着重要责任。尤其是随着科研队伍的日益庞大而带来的高涨的学术论文发表需求，对学术期刊编辑公正审稿用稿、廉洁从业也提出了更高的要求。学术期刊编辑在审稿过程中若因为人情等压力，甚至是因为利益输送录用不符合学术质量标准的稿件，或者是因为职称、身份等影响稿件的取舍，不仅会影响学术期刊的声誉，更会影响学术生态，影响我国哲学社会科学事业的长远发展。毋庸讳言，很多学者对学术期刊颇有微词，多是因为他们认为期刊编辑录用了太多“关系稿”“人情稿”，其中不乏质量低劣的论文，而青年学者和非名校的学者却因身份问题得不到期刊编辑的公正对待。因此，学术期刊编辑必须恪守公正廉洁的职业道德，坚持廉洁自律，坚持以论文的学术质量为选稿用稿的标准，营造风清气正的学术生态。一方面，学术期刊编辑要树立高度的思想自觉，时时检视反省自身行为是否符合公正廉洁的职业规范；另一方面，要扎紧制度的笼子，严格三审制等审稿用稿制度和双向匿名同行评审流程，加强对编辑人员廉洁从业的监督。2024年1月，中国社会科学院印发《中国社会科学院编辑人员廉洁从业行为规范》，对编辑人员从业提出了“十个严禁”，对规范化办刊起到了示范性作用。

最后，要恪守敬业奉献的职业道德。编辑工作是一种“为人作嫁衣”的职业活动，“把为他人服务作为重要内容”，但“为人作嫁衣”也并非易事，“实则要求裁缝有精深的匠人修养，必须‘眼到’‘手到’，更要‘脑到’‘心到’，心灵手巧，全身心投入”^[31] 。这意味着，编辑工作是对他人作品精益求精地加工处理并不求名利的具有奉献性的活动。因此，需要培育期刊编辑精益求精的工匠精神和不求名利的奉献精神。所谓精益求精的工匠精神，要求编辑在审读、加工处理、校对通读、样刊检查等出版流程的各个环节对稿件的质量严格把控，既要坚决避免出现政治性、思想性、知识性问题，又要对稿件的体例规范等耐心细致检查，确保不出现技术性和规范性问题。所谓不求名利的奉献精神，要求编辑树牢为作者和读者服务、为中国哲学社会科学事业服务的奉献意识，不计较个人得失，尤其是要主动发现、扶持、培育青年学术人才，推动学术传承发展。

在哲学社会科学事业发展进程中，学术期刊发挥着至关重要的作用，学术期刊编辑承担着关键性任务。建构中国自主知识体系的时代使命对学术期刊编辑提出了新的更高要求。因此，要从思想建设、业务建设和道德建设三个层面全面提升学术期刊编辑的综合素质，使其能够更好地承担起建构中国自主知识体系的使命任务，使学术期刊能够真正成为引领、推动建构中国自主知识体系的高端阵地。