推动学术期刊高质量发展，为社会主义现代化建设提供强大精神动力和智力支持 ^[1]，是繁荣发展学术期刊的目标和任务。学者型编辑办刊已成为大势所趋，学术期刊应把加强学者型编辑培养作为提高学术期刊竞争力进而促进其高质量发展的有效途径。^[2]关于学者型编辑或者编辑学者化的讨论，是期刊界长期以来备受关注但始终没有形成共识的问题。从考核要求来看，期刊编辑的定位是成为编辑出版方面的专业人才。尤其是对于科技期刊的专职编辑来讲，成为某一学科的一流学者具备现实困境。因此，具备某一个或多个学科专业的学术洞察力和科研成果鉴别能力的同时，从事出版方面的实践和研究，并成为期刊编辑出版方面的专家，是科技期刊编辑学者化的有效途径。本研究从科技期刊编辑从事出版学研究入手，探讨科技期刊编辑从事出版学研究对职业发展的影响。

已有关于期刊编辑从事出版学研究大多涉及期刊编辑开展学术研究的现状和问题 ^[3-5]，认为科技期刊编辑存在对出版学研究工作的重要性认识不足、行动力不强和方法不当等问题；颜廷梅等 ^[6]从其期刊编辑部的层面总结了科技期刊编辑从事科研活动对提升期刊质量及编辑成长的作用。但针对科技期刊编辑从事出版学研究活动本身对科技期刊编辑职业发展的影响缺乏针对性的研究。本研究采用扎根理论的研究方法，对22位工作5年以上且有发表编辑出版类论文经验的科技期刊编辑进行访谈，探寻出版学研究活动对科技期刊编辑职业发展的影响机制，提炼出机制模型，为科技期刊编辑从事出版学研究和职业路径选择提供参考。

本研究主要从深度访谈入手，属于质性研究范畴。深度访谈具有开放性和方向性，既被形成又自然生成，研究内容有现实性和情境性的特征，故选用扎根理论的研究方法较为适宜，可更加深入地探究出版学研究活动对科技期刊编辑职业发展的影响。

扎根理论研究方法强调运用系统化程序对经验资料等进行归纳、挖掘等来构建理论 ^[7]，常被用于探索和归纳某一现象的影响因素 ^[8]，因此，采用扎根理论的研究方法来研究科技期刊编辑从事出版学研究对职业发展的影响，具有较好的研究效用。本研究按照扎根理论提出的开放编码、主轴编码、选择编码、理论饱和度检验等步骤，分析出版学研究对科技期刊编辑职业发展的影响，演绎归纳得出影响机制模型。

本研究采用深度访谈的方式，根据理论抽样的方法最终确定22位科技期刊编辑作为访谈对象。其中正高级职称6位，副高级职称12位，中级职称4位；从业20年以上的资深编辑有3位，从业10年以上的15位，从业5年以上的4位；男性8位，女性14位；分别来自重庆、北京、南京、陕西、山西、湖南、广西、浙江、海南、黑龙江和河南等地区；访谈均采用一对一的方式，大部分采用电话访谈并录音，少部分进行面谈。访谈结束后，将访谈录音整理成文本，共形成约15万字的初始资料。

访谈主要围绕从事出版学研究的意向、进行研究的缘由、从事研究和写作过程的描述以及具备相关成果之后的职业变化情况等问题进行。将访谈录音整理成文字材料并进行编码。预留两个访谈样本做理论饱和度检验。

本研究严格遵守扎根理论提出的逐级编码步骤，采用人工编码的方式，对原始访谈资料反复提取，再进行概念的生成和范畴的归纳，进一步梳理内在的逻辑关系，最终构建出科技期刊编辑从事出版学研究对职业发展的影响机制模型。

开放式编码是一个反复阅读访谈资料，在充分熟悉和理解的基础上打乱原材料，通过赋予概念来不断收敛原材料，并用新的方式将原材料重新组合起来的过程。^[9]开放式编码是扎根理论数据分析的第一步，通过对原始资料进行分解、比较和提炼，提取出最接近本质的概念和范畴。通过对访谈资料逐字逐句地反复比较与整合，最终提取出16个初始概念，并将其精炼为12个范畴，共涉及131个参考点。为节省篇幅，每条初始概念，笔者仅用一条原始语句表达，且仅截取其中部分内容作为示例（表 1）。

主轴编码是扎根理论数据分析的第二步，主轴编码的目的是聚焦、整合数据，将开放编码之后得到的代码进行分类和排列的过程 ^[10]。在开放式编码的基础上，发掘并分析初始范畴间的逻辑关系，从中抽象出具有共同属性的主范畴。通过主轴编码，本研究将12个初始范畴归纳为4个主范畴：职业晋升、组织认同、自我效能感和职业责任感（表 2）。

开放式编码是扎根理论数据分析的第三步，选择性编码的目的是进一步系统地处理范畴之间的关系，使其内在逻辑和关联具体化。这一阶段要从主范畴中挖掘出核心范畴，分析核心范畴与其他范畴的逻辑关系，并以故事线的形式将各种相关联的变量归纳到理论框架中 ^[11]。通过分析4个主范畴之间的联系，最终构建科技期刊编辑从事出版学研究对职业发展的影响机制模型，如图 1所示。

本研究以预留的2个受访样本的有效数据进行理论饱和度的检验，检验结果显示，理论模型中的概念范畴已发展完备，除了4个主范畴（职业晋升、组织认同、自我效能感和职业责任感）以外，没有再发现新的范畴，且范畴内部也未发现新的初始概念。因此，可认为通过扎根理论得出的“科技期刊编辑从事出版学研究对职业发展的影响机制模型”在理论上已经达到了饱和。

本研究通过三级编码步骤，生成4个主范畴，即职业晋升、组织认同、自我效能感和职业责任感，分析主范畴与其他范畴的逻辑关系，构建出科技期刊编辑从事出版学研究对职业发展的影响机制模型。由于模型构建过程中研究者进行了深度的思考和梳理，故需对模型进行更进一步的阐释。

科技期刊编辑在持续进行出版学研究并取得成果后，最直接的结果是在职业发展方面得到晋升，主要包含职称晋升、职级提升以及承担一些学术职务等。期刊编辑属于专业技术岗位，职称评审是职业上升的一条通道，但由于指标限制，并不是所有人都能够晋升高级职称。访谈中大家普遍认为，只要在办刊的过程中进行持续且深入的研究且取得较多的研究成果，职称晋升的机会就相对比较多。在与业界有影响力的编辑访谈过程中发现，他们几乎都在出版学研究领域取得了不错的成绩，在单位担任较为重要的职务，且在期刊研究会等学术团体和组织内承担着一定的职务。

组织认同是个体对组织的归属感和与组织的一致性。组织认同水平越高，员工对从事的职业越有兴趣、越热爱，进而转化成具有实质性的工作绩效。组织认同会成为知识员工自动自发工作的动力，认同感可以使组织成员增加对组织的信任。^[12]科技期刊编辑的专业能力体现在多个方面，研究能力是核心能力，是学者型编辑的重要内涵。访谈中发现，在期刊出版领域研究能力强的编辑，组织认同的水平也越高，办刊能力相对来说也越强。其中一个访谈对象说：“做期刊研究以后，大家都很信任我，领导也愿意把重要的工作交给我来负责”。可见，从事出版学研究不仅能得到单位重视和同事的认同，同行也非常认可，实现组织和个人的相互认同。

自我效能感指个体对实现既定目标所需能力的信念感知，决定着个体投入努力的程度以及克服困难的毅力。^[13]在访谈过程中，大家讨论最多的就是通过从事出版学研究，更加了解这个行业，更重要的是自身的提升，包括认知提升、个人能力的提高，也更有职业成就感。期刊编辑是一个实践性非常强的职业，可以在实践的基础上进行研究，是一个从实践到认识，再实践、再认识的过程，这本身就是认知和能力全面提升的过程，包括思维能力、发现问题和解决问题的能力以及写作能力等，也更容易达成目标。研究结果又进一步提供反馈，提升编辑个体的自信程度，产生更多的内驱力，也会更加热爱这个行业，更有动力继续进行出版学研究工作。

责任感是个体对其应该担负的责任和履行的义务所持的一种积极的、自觉的态度体验，是个体内化的思维方式和行为习惯，它与一定的行为、事件及其后果密切相关，并对其后续行为产生直接的影响。^[14]科技期刊编辑的职业责任是在科技成果传播及促进期刊行业提升的过程中承担的社会责任。在与期刊研究方面成果丰硕的编辑访谈过程中，可以非常明显感受到他们的职业责任感，他们会被邀请到各大学术会议上做报告、参与著书立说的工作，甚至被邀请帮助扶持同行其他期刊的发展，承担的责任越来越多。“刚开始我也想过改行做其他工作，但做期刊研究久了，逐渐觉得很有意思，期刊办好了，个人的研究水平也提升了，自然而然产生出强烈的职业责任感。”

本研究结果表明，持续从事出版学研究能够实现职务晋升、组织认同，提升自我效能感和职业责任感，从而拓宽职业发展道路，可以实现期刊和个人的全面提升。基于研究结果，对科技期刊编辑提出如下建议：一是充分认识出版学研究工作的重要性，二是实现科学素养与人文素养的融合，三是增强出版学研究工作的行动力，四是注重将研究成果应用于办刊实践。

科技期刊编辑应提升认知，充分认识到出版学研究工作的重要性。研究发现，大量科技期刊编辑参与科研活动的积极性不高，发表论文的意识不强。^[3-4]究其原因主要是认识不足：一是没有认识到出版学研究对期刊发展的重要性，二是没有认识到出版学研究对自身发展的重要性。一部分科技期刊编辑认为只要把期刊办好、稿子编好就可以了。实际上，只有从事出版学研究，进行系统地学习、深入地思考，才能更好地指导实践。通过从事出版学研究工作，个人认知水平得以提升，分析问题、解决问题的能力也随之提高。目前，科技期刊编辑在学界的话语权和地位相对较弱，与行业的研究成果相对薄弱也有一定的关系，因此，科技期刊编辑应大量深入地从事出版学研究，在提升自身能力的同时，促进整个行业和出版学科的提升。

出版学属于社会科学的范畴。科技期刊编辑大多是自然科学的学科背景，在做出版学研究方面存在畏难情绪，认为自己是理科出身，做不了出版学科方面的研究。但科技期刊编辑有自身的优势，比如具备出版的实践经验、逻辑思维能力强、擅长数据统计分析等。当然，做出版学研究，确实需要研究人员具备一定的人文素养，因此，在最初进行出版学研究时，科技期刊编辑大多会面临一定的困难。张品纯 ^[15]研究发现，科技期刊编辑撰写的论文在语言表达、论文选题、研究方案设计、研究分析和规范方面均有欠缺，折射出期刊编辑在出版学研究能力方面的不足。因此，科技期刊编辑要想做好出版学研究，深入系统的学习是关键，不仅要加强自身专业知识、编校规范以及编辑出版相关知识的学习，还要加强人文社会科学研究方面的系统性学习。科技期刊编辑从事出版学研究工作，本身就是一个科学素养和人文素养融合的过程。只有实现科学素养与人文素养的充分融合，才能适应新时代对科技期刊编辑的新要求。

“编辑学者化”这一命题，既包含编辑自身对社会地位现状的不满，又表现出要提高自身价值的强烈愿望。^[16]促使科技期刊编辑完成从“文字编辑”向“科学编辑”即“学者型编辑”的转换，也是科技期刊编辑对自身的价值追求。因此，“学者型编辑”本身就具有积极的意义。但是，实现“学者型编辑”，仅有强烈的愿望是不够的，必须落实到实际行动当中。路虽远，行则将至；事虽难，做则成。科技期刊编辑在日常工作当中，要时时刻刻做个有心人，善于发现工作实践中遇到的问题，这些都是研究选题的来源。在大量阅读文献的基础上进一步优化选题，再身体力行地潜心研究，最后将研究结果著述成文，形成研究论文。这是一个艰苦卓绝的过程，但只要坚持下去，将自身职业发展与科技强国、出版强国使命相结合，就一定能够实现自我的突破和成长。

出版学属于应用科学，本身就需要在出版实践中提出问题，进行深入探索，发现解决问题的方法，然后再应用到具体实践当中。科技期刊编辑在从事出版学研究过程中，注重和工作实际相结合，可以实现办刊和出版学研究相互助益，不仅能够提升编辑从事出版学研究的动力，还会更加热爱自己的工作。办刊和出版学研究工作是一个相辅相成的过程，在办刊中遇到问题，去进行深入研究，研究取得结果后，形成自己的观点，再在期刊上做实验，期刊有了提升，进而又促进了研究工作的下一步推进，也加强了研究成果的认可度，不断地互相印成，形成良性循环，自然就会对出版学研究工作产生更加浓厚的兴趣。因此，科技期刊编辑要持续从事出版学研究，只有在办刊中研究，才能产生源源不断的工作动力和热情；只有在研究中办刊，才能促进科技期刊的健康可持续发展。

实现科技期刊高质量发展，人才是关键。科技期刊编辑人才职业路径的选择决定了职业发展的高度。从事出版学研究，是实现科技期刊编辑学者化的有效途径。科技期刊编辑存在对从事出版学研究工作的重要性认识不足、行动力不强和方法不当等问题，通过研究，构建出科技期刊编辑从事出版学研究对职业发展的影响机制模型，较为直观地呈现出版学研究工作对科技期刊编辑职业发展的影响，为科技期刊编辑明确职业发展方向提供一定的理论依据。