论高校数字出版人才培养的融合性<sup>*</sup>

doi:10.16510/j.cnki.kjycb.2017.01.028

科技与出版

2017, Vol. 36

Issue (1): 113-117 DOI: 10.16510/j.cnki.kjycb.2017.01.028

研究与教育

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论高校数字出版人才培养的融合性^*

许剑颖

金陵科技学院人文学院，210038，南京

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摘要:

培养合格的数字出版人才是数字出版行业可持续发展的重要保证，本文分析了高校数字出版人才培养存在的问题，提出提升融合性是高校数字出版人才培养的重点和难点，并构建了一个基于融合性的高校数字出版人才培养要点框架，从培养主体层面、教学层面、人才培养规格层面论述了提升融合性的措施，最终培养出人文精神和科学精神高度融合的高校数字出版人才。

关键词 ：数字出版, 人才培养, 融合性

出版日期: 2017-01-08

基金资助:本文系2014 年国家社科基金青年项目“新媒体时代数字出版教育发展研究”（14CXW041）;2015年教育部人文社科规划基金项目“基于文化距离视角的中国出版业走出去提升路径研究”（15YJA860006）;2014年江苏省现代教育技术研究立项课题“基于微博的应用型人才研究性学习模式研究”（2014-R-30465）

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引用本文:

许剑颖. 论高校数字出版人才培养的融合性^*[J]. 科技与出版, 2017, 36(1): 113-117.

链接本文:

http://kjycb.tsinghuajournals.com/CN/Y2017/V36/I1/113

图1 基于融合性的高校数字出版人才培养要点框架

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