基于视觉健康设计理念的小学教材书籍设计研究

doi:10.16510/j.cnki.kjycb.2018.03.009

科技与出版

2018, Vol. 37

Issue (3): 74-78 DOI: 10.16510/j.cnki.kjycb.2018.03.009

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基于视觉健康设计理念的小学教材书籍设计研究

周东梅

上海视觉艺术学院，201620，上海

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摘要:

文章以探讨目前小学教材书籍设计存在的视觉问题为出发点，从教材的装帧工艺和色彩搭配不利于视力健康、插图绘画和版式设计缺乏美感两个角度进行分析，提出视觉健康设计的理念，将视觉健康设计分为视觉生理健康设计和视觉心理健康设计，并提出教材的书籍设计应该遵循视觉健康设计的策略，包括装帧工艺科学合理、文字排版清晰有序、色彩搭配协调护眼、插图绘画准确美观、互动形式灵活多样5个方面。视觉健康设计策略对保护小学生视力健康，提升小学生美感素养有着重要的作用。

关键词 ：小学, 教材, 书籍设计, 视觉健康设计

出版日期: 2018-05-08

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周东梅. 基于视觉健康设计理念的小学教材书籍设计研究[J]. 科技与出版, 2018, 37(3): 74-78.

链接本文:

http://kjycb.tsinghuajournals.com/CN/Y2018/V37/I3/74

图1 油墨透印纸张

图2 小学音乐教材设计示例

图3 教材内容示例

图4 音乐教材标题示例

图5 日本小学课本

图6 开明国语课本

图7 《地书》立体设计

图8 台湾小学教材

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