AIGC技术赋能高校编辑出版人才培养：转型机遇、能力重构与实践策略<sup><xref ref-type=

doi:10.16510/j.cnki.kjycb.20240019.003

科技与出版

2024, Vol. 43

Issue (2): 52-57 DOI: 10.16510/j.cnki.kjycb.20240019.003

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AIGC技术赋能高校编辑出版人才培养：转型机遇、能力重构与实践策略^*

李雅筝^1,）^2）,刘洪权^1）

1）安徽大学新闻传播学院，230601，合肥
2）安徽新华发行（集团）控股有限公司博士后科研工作站，230061，合肥

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摘要:

在人工智能生成内容（AIGC）技术快速发展与广泛应用的背景下，文章首先从赋能编辑出版实践技能综合型人才培养、突破学科限制的跨学科人才培养、适应公共传播需求的宽口径人才培养三个方面阐述AIGC技术为高校编辑出版人才培养转型带来的新机遇。其次，从提出问题与需求的能力、Prompt指令设计与应用能力、数据分析与应用能力三个维度解读AIGC时代高校编辑出版人才培养的能力重构新需求。最后，探讨AIGC技术赋能下的高校编辑出版人才能力培养的实践策略，包括探索基于可用性AIGC应用的课程设计、推进相关课程内容资源与教材开发、加强智能技术应用的伦理素养教育、成立实践教学联盟以推动实践育人等。

关键词 ： AIGC, 编辑出版, 人才培养, 转型机遇, 能力重构, 培养策略

出版日期: 2024-03-22

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李雅筝,刘洪权. AIGC技术赋能高校编辑出版人才培养：转型机遇、能力重构与实践策略^*[J]. 科技与出版, 2024, 43(2): 52-57.

链接本文:

http://kjycb.tsinghuajournals.com/CN/Y2024/V43/I2/52

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