Please wait a minute...
科技与出版  2019, Vol. 38 Issue (05): 149-152    
研究与教育
主旨发言与工作坊相结合的编辑继续教育新模式
裴栓保
《中小学外语教学》编辑部,100875,北京
全文: HTML    PDF(1617 KB)  
输出: BibTeX | EndNote (RIS)      
摘要: 

编辑继续教育中存在以下问题:培训内容缺乏针对性和实用性,忽视编辑的实际学习需求;培训形式机械、单一,以灌输式的授课为主,培训效果差强人意。文章针对上述问题,提出采用主旨发言与工作坊相结合的方式,充实和完善培训内容,改进和创新培训方式,以提高继续教育的实效。

关键词 继续教育主旨发言工作坊    
出版日期: 2019-06-12

引用本文:

裴栓保. 主旨发言与工作坊相结合的编辑继续教育新模式[J]. 科技与出版, 2019, 38(05): 149-152.

链接本文:

http://kjycb.tsinghuajournals.com/CN/Y2019/V38/I05/149

[1] 国家人力资源和社会保障部. 专业技术人员继续教育规定[EB/OL].(2010-12-06)[2018-10-30]. .
[2] 田雪平.新时代编辑继续教育培训存在的问题与对策[J]. 科技与出版,2018(6):154-156.
[3] 董拯民. 勿让编辑继续教育课程成鸡肋[J]. 现代出版,2012(1):70-71.
[4] 彭芳,金建华,董燕萍. 学术期刊编辑继续教育改革之我见[J]. 编辑学报,2015(6):602-604.
[5] 卢妙清.出版专业技术人员继续教育培训刍议[J]. 菏泽学院学报,2013(6):102-108.
[1] 雪平 田. 新时代编辑继续教育培训存在的问题与对策[J]. 科技与出版, 2018, 37(6): 154-156.
[2] 接雅俐; 唐震;. 出版专业技术人员继续教育相关规定的思考[J]. 科技与出版, 2013, 32(12): 91-94.
[3] 王明华. 责任编辑注册制度下出版技术人员继续教育需求分析[J]. 科技与出版, 2013, 32(11): 114-116.