“教材＋”：少数民族地区国家通用语言文字教材的出版探索

科技与出版

2019, Vol. 38

Issue (6): 104-107

编辑实务

本期目录 | 过刊浏览

“教材＋”：少数民族地区国家通用语言文字教材的出版探索

王静

北京语言大学出版社，100083，北京

全文:

HTML

PDF(1263 KB)
输出: BibTeX | EndNote (RIS)

摘要:

掌握国家通用语言文字是助力少数民族脱困、助力少数民族学生就业的重要途径，是“语言教育扶贫”的具体体现。少数民族地区国家通用语言文字学习教材在语言学习功能外，更应承担起家国意识培养、健康人格塑造、职业理念养成、学术思维培养、教学理念引领的功能，对院校的课程设置也应有一定的指导作用。给教材“赋能”，达到“教材+”的效果，能够实现语言教育扶贫、提升少数民族学习者整体人文素养以及促进民族团结的目的。

关键词 ：语言教育扶贫, 国家通用语言文字学习, 教材“赋能”, 家国意识, 职业教育

出版日期: 2019-07-19

	服务

	把本文推荐给朋友
	加入引用管理器
	E-mail Alert
	RSS
	作者相关文章
	王静

引用本文:

王静. “教材＋”：少数民族地区国家通用语言文字教材的出版探索[J]. 科技与出版, 2019, 38(6): 104-107.

链接本文:

http://kjycb.tsinghuajournals.com/CN/Y2019/V38/I6/104

[1]	秦娜,赵华玮. 围绕“五个一”打造高职土建类系列化教材[J]. 科技与出版, 2019, 38(6): 96-99.
[2]	赵晓艳. 高等职业教育教材出版的创新与实践[J]. 科技与出版, 2017, 36(7): 113-116.
[3]	杜琛. 职业教育数字化教学资源产品供给研究与对策[J]. 科技与出版, 2017, 36(6): 73-76.
[4]	柯积荣,王惠荣. *教育出版供给侧结构性改革路向思考^——以职业教育出版为例**[J]. 科技与出版, 2017, 36(2): 43-47.
[5]	付婉莹；罗尧成；. 香港出版印刷职业教育质量保障特点及其启示[J]. 科技与出版, 2013, 32(5): 88-91.
[6]	刘晓娟. 浅谈服装职业教育教材的工学结合建设[J]. 科技与出版, 2012, 31(5): 45-46.
[7]	杨宏利. 职业教育教材编写理念创新性研究[J]. 科技与出版, 2012, 31(4): 37-39.
[8]	潘春燕. 适应教学改革要求,作好高职教材开发[J]. 科技与出版, 2011, 30(5): 26-28.
[9]	崔俊芳. 如何开展教材的市场调研[J]. 科技与出版, 2010, 29(6): 29-30.

Viewed

Full text

Abstract

Cited

Shared

Discussed