媒介融合下教育类图书的著作权价值取向<sup><xref ref-type=

科技与出版

2020, Vol. 39

Issue (01): 76-80

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媒介融合下教育类图书的著作权价值取向^*

王莹

深圳职业技术学院经济学院，518055，广东深圳

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摘要:

教材教辅著作权纠纷由来已久且备受关注。媒介融合背景下，教材教辅著作权矛盾不断升级，权利冲突更加复杂。著作权的价值取向是著作权立法和执法的指导思想，是完善教材教辅著作权制度，解决著作权纠纷的理论依据。国际著作权法的私权化扩张违背了著作权诞生的初衷，也违背了教材教辅公益性的本质，更无法实现出版的核心价值。教材教辅图书著作权价值取向的确定应当立足中国的现实状况，确立以公共利益为先的理念，重构合理使用制度，推行知识共享模式，加强著作权署名权的保护。

关键词 ：媒介融合, 教育类图书, 著作权, 价值取向

出版日期: 2020-03-30

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王莹. 媒介融合下教育类图书的著作权价值取向^*[J]. 科技与出版, 2020, 39(01): 76-80.

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