刍议“双减”政策背景下教育学类学术期刊编辑的审稿警觉及要点<sup><xref ref-type=

doi:10.16510/j.cnki.kjycb.20220526.009

科技与出版

2022, Vol. 41

Issue (5): 118-124 DOI: 10.16510/j.cnki.kjycb.20220526.009

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刍议“双减”政策背景下教育学类学术期刊编辑的审稿警觉及要点^*

张威,马苗苗^✉

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摘要:

反映教育研究最新成果、服务教育发展是教育学类学术期刊的使命任务，教育学类学术期刊深受教育发展动态的影响。文章提出，我国“双减”政策的颁布对教育学类学术期刊的出版产生了重要影响，在审稿方面会影响编辑的审稿思维、审稿方向和审稿结论。因此，教育学类学术期刊编辑在审稿过程中要提高对“双减”政策的警觉性，把握“双减”政策影响下的审稿要点，审稿时在选题的价值性、立意的贯穿性、引用的有效性、审稿结论的针对性方面渗透“双减”政策的影响思维，确保期刊的方向正确和内容与时俱进。

关键词 ： “双减”政策, 教育学类学术期刊, 编辑审稿

出版日期: 2022-06-22

通讯作者: 马苗苗

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张威,马苗苗. 刍议“双减”政策背景下教育学类学术期刊编辑的审稿警觉及要点^*[J]. 科技与出版, 2022, 41(5): 118-124.

链接本文:

http://kjycb.tsinghuajournals.com/CN/Y2022/V41/I5/118

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