科技期刊是记录传播科学知识、引领科技进步、服务社会发展的重要媒介平台。在世界一流科技期刊建设的背景下，我国科技期刊竞争力与国际影响力不断提升，头部期刊效应明显，但仍处于外延式发展阶段^[1]，急需处理好“目标与过程、质量与条件、理念与措施、中国与世界”的多重关系。^[2]世界优质期刊的办刊经验表明，科技期刊需要主动适应时代发展，积极寻求改革创新，打造一支具备编辑力的复合型编辑队伍，激发期刊内生动力。

《编辑力：从创意、策划到人际关系》一书中最早提出“编辑力”的概念，认为编辑力是编辑主体在编辑工作中需要具备的能力。^[3]冯国祥基于生产力与生产关系的视角，认为编辑力是一种知识产品的生产力和传播力。^[4]随着学者关于“编辑力”研究的深入，编辑力概念的内涵与外延逐步扩展，被认为是一种内化于编辑主体并作用于知识原材料的“力”，通过编辑劳动在出版物中会合、凝聚，不仅蕴含编辑技术，也饱含着编辑的职业热情和社会责任，日益成为期刊质量提升的核心竞争力。^[5]纵观我国科技期刊发展，科技期刊数量较多，但质量参差不齐。这与编辑的思想认识及对刊发内容的编辑力不足有直接关系。那么，肩负着引领科技创新、服务科学发展责任使命的科技期刊，其编辑应具备怎样的编辑力？如何科学评价并提升科技期刊编辑力？本文基于行为事件访谈资料，采用扎根理论的编码方法展开质性研究，归纳总结科技期刊编辑更为深层次的编辑力特征，探索构建科技期刊编辑力评价模型，寻求科技期刊编辑力提升路径，以为有效实施科技期刊编辑力培养战略，帮助科技期刊编辑找准职业和专业发展之路，服务我国一流科技期刊建设提供理论支撑与经验建议。

扎根理论基于系统化程序，从原始材料中概括归纳经验，具体操作过程包括开放性编码、主轴编码、选择性编码、理论饱和度检验（图1）。通过编码形成科技期刊编辑力不同层级结构体系。

根据职业生涯发展相关理论，科技期刊编辑职业发展阶段包括“初任编辑、熟练编辑、知名编辑和荣休编辑”。选取全国处于不同职业发展阶段的56名科技期刊编辑作为访谈对象。访谈样本所在期刊涵盖理工农医类和部分跨学科的科技期刊，覆盖CSCD来源期刊、全国中文核心期刊、中国科技核心期刊和其他国家认定的学术型科技期刊。

采用行为事件访谈方法获得数据的过程为：制定访谈提纲，收集样本背景信息、工作内容、感受和绩效标准等。访谈问题主要包括：（1）您觉得一名合格的科技期刊编辑需要具备哪些能力？（2）您身边有您认为优秀的科技期刊编辑吗？他们有哪些优秀品质？（3）您在编辑工作中，期望得到哪些方面的帮助或支持？为什么？（4）您在编辑职业发展过程中，有无得到资深编辑的“传帮带”？或者您自己对他人提供的指导和帮助有哪些？这些经历给您带来怎样的感受？（5）媒体融合对编辑学习能力提出了哪些要求？您认为应该如何迎接新技术的挑战？

在访谈过程中，逐步引导被访者聚焦于科技期刊编辑工作中所经历的关键事件。为尽可能挖掘科技期刊编辑力的构成要素，采用阶段性访谈方式，在访谈未出现新概念或新内容时予以终止，每位访谈对象的访谈时间平均在70分钟左右，在访谈结束后及时整理文本和录音类访谈材料。为保证模型构建的信效度，运用三角验证方法，即课题组安排3人分别完成资料收集整理和内容记录，彼此之间进行三角验证。同时，使用50名编辑样本材料进行理论建模，6名编辑样本材料用于理论饱和度检验。

开放性编码过程包含标签化、概念化和范畴化。这一过程中，对原始访谈材料逐字逐句阅读，通过整理分析实施标签化处理。采用NVivo12软件对各标签中蕴含的信息元进行概念化，为避免初始概念中的重叠问题，课题组安排3位工作人员进行对比分析，仅保留重复频数大于2次的初始概念。三角验证信度计算过程如下：

计算相互同意度K：K=2MN1+N2

其中，M代表任意两人编码一致的概念数，N₁、N₂分别为各自分析得出的概念总数。

计算信度R：R=n×K1+(n−1)×K

其中，n为参与分析的工作人员数。

经计算得到的信度R为90.60%，具有较强的可靠性。最终开放性编码得到168个概念和59个范畴，表1列示了部分编码。

基于对开放性编码阶段所提取的概念与范畴的比较分析，进一步区分范畴化内容编码为高频编码和一般编码，即将超过50%科技期刊编辑提到的范畴化内容设为高频编码，将少于50%科技期刊编辑提到的范畴化内容设为一般编码，在归类基础上提炼出更高一级的主范畴，即专业编辑力、德行编辑力、个性编辑力、可持续编辑力等4个主范畴，及专业学术能力、信息技术能力、政治素养、职业道德、个性化服务能力、编辑风格与创新力、学习能力、审美能力等8个副范畴（见表2）。

选择性编码是在主轴编码所形成的类属中提取出核心类属。进一步分析各主范畴之间的层次关系，比较原始材料，整合相关范畴，提炼出“科技期刊编辑力”这一核心范畴，从而形成科技期刊编辑力模型的理论结构关系，即专业编辑力、德行编辑力、个性编辑力分别是科技期刊编辑力形成的基础、保障与特色优势，可持续编辑力是对科技期刊编辑的时代要求。

采用余下的6名科技期刊编辑的访谈数据进行理论饱和度检验，分析表明，模型框架中包括专业编辑力、德行编辑力、个性编辑力、可持续编辑力4个维度范畴，追加的访谈数据经编码后未形成新的主范畴及核心因子。前文构建的科技期刊编辑力模型框架达到了理论上的饱和度。

美国著名心理学家戴维·麦克利兰（McClelland）提出的胜任力模型是表达、考核和测量“能力”的有效工具。^[6]吉尔福德（Guilford）认为胜任力模型描绘了能够鉴别绩效优异者与绩效一般者的动机、特质、技能和能力，以及特定工作岗位或层级所要求的一组行为特征。^[7]结合前文的分析，借鉴“胜任力经典冰山模型”，构建科技期刊编辑力“冰山”模型（图2）。“外显”的编辑力包括专业学术能力和信息技术能力，统称为“专业编辑力”；“内隐”的编辑力包括价值观、自我认知、个性和动机层面，其中“德行编辑力”属于价值观层面，“个性编辑力”属于自我认知和个性层面，“可持续编辑力”属于动机层面。以上范畴因素之间相互联系，呈现出不断深入递进的关系，共同决定科技期刊编辑人才工作绩效，影响科技期刊高质量发展。

专业编辑力是科技期刊编辑力形成的基础，包括专业学术能力和信息技术能力。除了一般编辑需要具备的文字处理能力、外语能力及熟知编辑标准规范外，科技期刊编辑还要拥有扎实的科技领域的前沿知识，具备信息技术运用能力，擅长经营、懂得市场运作。^[8]科技期刊专业学术能力，包括具备较强的语言文字表达能力，熟悉期刊领域标准规范要求；具备较强的专业敏感度，能在众多稿件中发现有价值的选题与文稿；了解学术研究基本规律和科学方法，能对稿件质量进行专业化判断；有较高的专业学术水平和深厚学术背景，能对学术研究成果质量进行审核把关；善于跟踪关注学科热点问题，清晰本领域研究现状和发展趋势等。信息技术能力要求科技期刊编辑能够掌握多种文字编辑软件、图片设计与制作软件等；熟悉线上线下业务流程，并能够根据发展变化提出改进建议；通过线上渠道执行工作任务，及时跟进工作流程；能够灵活应用数字化技术，具备使用大数据系统搜集、分析、整合出版物内容的能力；善于使用智能化技术、人机协作技术，提升内容生产的编辑质量和传播效率。

德行编辑力是科技期刊编辑力形成的保障，涉及科技期刊编辑的政治素养和职业道德。科技期刊编辑的政治素养要求其能够以习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，坚持正确的政治方向，熟悉党和国家路线、方针、政策，了解国内外政治局势、经济形势等，心怀家国，对国家、社会常怀责任心和义务感。科技期刊编辑的职业道德要求其能够遵守法律法规，爱岗敬业；廉洁自律，维护公平公正的工作环境；以“工匠精神”严格要求自己，具备职业情怀；尽力为社会奉献优质的科技学术论文，推动学术繁荣和理论创新，服务创新型国家建设。

个性编辑力是科技期刊编辑力形成的特色优势，主要包括个性化服务能力、编辑风格与创新力。个性化服务能力要求科技期刊编辑能够树立为作者及读者服务的理念，了解作者和读者的心理，并以同理心对待他们；能够经常通过互联网检索国内外高层次科技期刊选题与研究内容的现状与趋势，经常浏览相关领域专业论坛，了解主题板块关注点，主动通过多种途径向作者提供科研信息与指导意见，通过与作者反复交流，深度挖掘科技期刊的延伸价值。专注读者群体，主动寻找机会与读者交流，使稿件选题及研究范式更有用户针对性。编辑风格与创新力要求科技期刊编辑要能够逐渐形成独属于自己所在学术领域的编辑风格和编辑风范；要乐于并敢于突破重复的、熟悉的工作模式和工作习惯，在科学研究和编辑专业中探索更多可能性，积极寻求工作模式及方式方法的创新。

可持续编辑力是对科技期刊编辑的时代要求，主要涉及科技期刊编辑的学习能力和审美能力。科技期刊编辑要树立学习意识，坚定“活到老学到老”的学习信念；能够在长期工作实践中积累丰富知识与经验，既愿意在“传帮带”中交流分享，又能在交流研讨中深入学习；能够在干中学、学中干，积极开拓进取。审美能力要求科技期刊编辑把工作当成一门艺术，善于发现工作生活中美的元素，能够抓住生活中爱与温暖的瞬间，在重复琐碎的工作中做一名善于科技审美的专家。

科技期刊编辑的政治素养影响着科技期刊的立场、观点和导向。^[9]科技期刊编辑要以习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，牢记办刊宗旨使命，坚守职业道德底线，将学政治理论、学科技前沿、学编辑实务相结合，确保政治理论学习的深入性、持久性和经常性，不断提升政治理论修养，在编校处理科研论文过程中，要警惕“黑天鹅”事件，谨慎处理文章中涉及国家机密、安全和政治等问题，确保文章符合党和国家的大政方针及学术领域的国家安全。^[10]科技期刊编辑要充分发挥主体意识，不断提高责任意识和期刊品牌意识，抵御人情稿、关系稿。要厚植社会责任感，积极践行干一行、爱一行、专一行的职业精神，以“功成不必在我”的精神境界和“功成必定有我”的历史担当，勇担培育世界一流科技期刊的时代重任。

科技期刊的特殊属性，决定了科技期刊编辑需要成为“科学家+编辑”的双通道人才。^[11]提升科技期刊编辑力，需要完善科技期刊编辑的继续教育与培训机制，针对处于职业生涯不同阶段的科技期刊编辑设置差异化培训课程，通过创新培训形式，增强互动交流，确保教育课程、培训内容更具针对性和实效性。鼓励科技期刊编辑“沉下去”，在及时了解本学科领域前沿科研问题的基础上，积极主动地走访实验室和科研机构，了解科技工作者的研究热点、重点与难点，从而有助于科技期刊筛选、发表创新性的科研成果。科技期刊编辑还需要精通编辑业务，包括全面了解出版政策法规、标准规范，掌握新媒体知识及语言文字锤炼、编校技巧等，科技期刊编辑要经常“走出去”，赴国内外一流研究院所交流组稿，积极参加编辑行业研讨会，了解学科领域出版前沿，不断提升业务水平和专业素质。

科技期刊编辑深度参与科技创新成果的组织、审核、发表和传播服务，既要依托数量庞大、实力雄厚的高等院校和科研机构，又要服务好具有很强科研创新能力的目标受众，科技期刊已经逐渐发展成为垂直领域学科交流互动平台。^[12]科技期刊编辑要适应时代发展需求，积极转变思维，寻求多元角色转变，要成为提升作者、评审专家能力与水平的推动者。努力激活“源头”，争取高水平科学家的优质稿源，在当前国内优质稿源“外流”的背景下，需要科技期刊编辑能够提供“个性化”的学术服务，以“向内”吸引优质稿源。通过发布同行评审意见等方式方法创新，促进同行评议水平提升。要成为科学研究集成者、科学传播践行者，以作者、读者需求为中心，通过开展学科领域高质量刊文的大数据分析，不断提升科技期刊学术服务力和科技推广力，打造立体式的科技平台服务网，深化媒体融合发展，使得编辑服务工作更有“温度”和深度，期刊内容传播更具特色化和专业化。针对科技期刊编辑的“个性化”服务供给，科技期刊也要不断优化配套支持措施，加强质量管理，完善内部激励与评价反馈机制。

移动互联、人工智能和大数据等新兴技术的广泛应用，促使科技期刊积极构建知识体系化的创新生态系统，以实现可持续发展。^[13]科技期刊编辑作为科技期刊创新生态系统中重要的创新主体，需要树立终身学习意识，主动学习业务知识、信息技术、学科领域专业知识等，积极参加专业学术活动、申报科研项目，了解最新的科研进展，快速获取专业领域的新观点、新技术和新方法，持续提升自身的专业水平。在大数据背景下，科技期刊编辑要不断扩充知识储备，掌握数据分析、新技术应用、媒体融合传播等多元化、复合型技能，积极推进融媒体矩阵建设，聚焦推送内容创新点，深耕多媒体呈现、内容深度加工、信息延伸服务、多渠道传播等环节，凸显科技期刊的学术引领和服务平台作用，努力实现从“纸刊编辑”向“全媒体编辑”“创新型编辑”转变，从而引领期刊办刊模式改革创新。

科技期刊编辑力具有丰富的内涵，包括专业编辑力、德行编辑力、个性编辑力、可持续编辑力4个维度范畴，是服务科学研究、助力科技创新的重要生产要素。培育科技期刊编辑力需要增强科技期刊编辑的强国责任与社会服务意识，涵养政治素养和职业情怀；科技期刊要细化出版领域编辑人才的支撑配套体系，不断提升科技期刊编辑的科学素养和业务能力，促使其向学者型编辑转变，成长为“科学家+编辑”的双通道人才；科技期刊编辑要科学分析自身优势，深度挖掘作者、读者及社会需求，转变固有的思维模式，推进传统科技期刊与新媒体的深度融合，积极打造科技期刊知识服务新模式；科技期刊编辑要努力发挥“科技期刊创新生态系统”的创新主体作用，树立终身学习意识，勇于接受新事物，坚持守正创新，在推动科研机构与科技期刊服务科技创新的进程中，加快实现科技期刊的转型升级。