《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十五个五年规划的建议》突出科技创新的引领作用，对“加快高水平科技自立自强，引领发展新质生产力”进行专章部署。学术期刊肩负着推动高水平科技自立自强的重要使命，《关于推动学术期刊繁荣发展的意见》指出，科技期刊要围绕创新型国家和科技强国建设任务，聚焦国家重大战略需求，服务经济社会发展主战场；应加强编辑策划，围绕重大主题打造重点专栏、组织专题专刊；强调要办好特色专栏，向“专、精、特、新”方向发展；支持高校学报等综合性期刊建立协同出版机制，以专题形式编辑整合内容资源进行网上传播。这为探索地方高校学报的高质量发展提供了政策支持。虽然有政策的大力支持，但地方高校学报在迈向高质量发展的道路上仍然面临定位模糊、内容同质化及与学科联动不足等现实困境，因此探索切实有效的突破路径成为当务之急。现有研究对高校学报的高质量发展有所探讨，但多集中于宏观角色定位。^[1-7]对于如何将国家政策导向落地为具体的行动路径，特别是如何运用“特色专栏”这一抓手来解决困境、促进学报高质量发展，仍缺乏理论研究和行动指引。因此，本文聚焦地方高校学报的高质量发展，分析制约其高质量发展的现实困境，探索以“专栏”为驱动核心的突破路径。以期为地方高校学报突破现实困境、实现高质量发展提供兼具理论性和操作性的对策方案。

当前，地方高校学报在迈向高质量发展的过程中，普遍面临以下三方面的突出问题，这些问题制约了其高质量发展目标的实现。

地方高校在制定发展政策时，对地方高校学报的重视不足，忽略了学报在凝聚学术特色、引领学术发展中的重要作用。与对学科建设等“硬指标”的重点投入相比，学校层面普遍没有将学报及其专栏建设纳入学科发展的整体布局，对学报的资源投入不足。顶层设计的缺失使得地方高校学报的发展目标模糊，难以确立以学术质量为根本，以特色优势为导向的高质量发展路径，在整体发展中存在长期处于边缘化状态的困境。

在定位模糊的影响下，地方高校学报普遍延续传统综合性期刊办刊模式，栏目设置“大而全”，缺乏真正能够体现本校学科特色与区域优势的品牌专栏。这引发多重的负面效应：一方面，栏目内容趋同，地方高校学报陷入低水平同质化竞争的恶性循环；另一方面，由于没有建立起特色鲜明的学术高地，学报在激烈的稿源竞争中处于劣势，不仅难以吸引校外优秀学者的高质量成果，甚至本校特色学科的优质稿件也出现了外流。

地方高校学报质量提升与学科建设之间长期存在着“两张皮”现象，二者之间缺乏有效的抓手进行对接，一方面，这使得地方高校学报难以精准响应学科发展的内在需求；另一方面，学科资源也无法通过一个顺畅的通道向学报汇聚，最终导致二者供需脱节，地方高校学报的学术影响力也因此被削弱。

综上所述，战略定位模糊、内容同质化以及协同机制缺失，共同构成了制约地方高校学报高质量发展的核心问题。破解这些困境，亟需一个系统性的解决方案。

为解决上述问题，文章提出以创设特色专栏为核心抓手，构建“学报—专栏—学科”协同发展模型，并提出三大实施路径。

协同模型的构建旨在为实现地方高校学报高质量发展提供架构。地方高校学报、特色专栏、学科建设应相互支撑、协同发展，通过优化资源配置和强化特色互补，以专栏驱动地方高校学报和学科整体的质量提升。

首先，学报是知识传播的核心枢纽。地方高校学报是知识传播的重要载体，在协同发展模型中承担着枢纽作用。其一，应基于地方高校的学科发展需求，积极刊发反映学科发展动态的文章；其二，应进一步通过严格的同行评议流程实现对论文质量的把关，筛选出高质量的论文成果；其三，应通过构建多媒体宣传矩阵，实现学科成果的广泛传播。地方高校学报在实现以上良性发展循环的基础上，应进一步依托执行力强的编委合力策划特色专栏，不断提升学报的学术质量和引领力。

其次，专栏是知识聚合的平台窗口。地方高校学报设置专栏，有助于实现学科内容汇聚、学术前沿引领和学术共同体培育。在地方高校学报专栏创设的思路中，笔者认为最重要的是提升编辑的策划能力，编辑要紧密追踪特色学科的研究领域，确定前沿主题，并对专栏内容进行持续深耕，提升专栏的学术引领力。同时，专栏应成为特色学科领域学术共同体沟通交流的平台，通过专栏增强学者之间的黏性，吸引学者持续为学报提供高质量稿源。

最后，学科是知识创新的源头活水。地方高校的特色学科具有显著的地域性特点，往往聚焦于特定领域，通过长期积累形成了区别于其他院校的差异化学术特色，是地方高校学报专栏建设的源头活水。地方高校应将学报发展纳入学科发展的整体规划，鼓励高校产出的优秀学科成果首发在地方高校学报中，激励地方高校学报对专栏成果推陈出新，培育新兴的细分学科方向，实现对学校学科建设的反哺。

综上，笔者提出如图 1所示的“学报—专栏—学科”协同发展模型：地方高校学报基于自身服务学科建设的使命，通过创设专栏汇聚前沿学科成果，进而为学科建设聚智聚才，而学科领域则继续为学报贡献高质量稿源，最终实现地方高校学报的高质量发展。

对策的实施需顺势而为，应明确专栏创设的驱动因素，指引对策制定。专栏创设主要受三大因素驱动。

其一，政策引领：对接国家战略，明确高质量专栏定位。国家战略的政策引领是驱动地方高校学报创设专栏的关键外部因素，不仅为地方高校学报的高质量发展明确了方向，也提供了重要机遇。地方高校学报应在办刊理念和专栏策划中积极响应国家战略，将学报的发展融入国家发展大局。国家战略，如“生态文明建设”“文化强国”“乡村振兴”“交通强国”“数字中国”等从宏观上勾勒出国家发展的重点方向与领域。地方高校学报应基于国家战略主动设置议题，策划专栏，组织学者基于中国实践开展理论和实践探索，在服务国家战略中提升学报的学术影响力。国家战略的宏观导向如何具体转化为地方高校学报专栏的办刊实践？以下案例揭示了可行的实践路径。例如，在交通强国战略背景下，国家近年来发布了《智能汽车创新发展战略》《交通强国建设纲要》等一系列顶层规划设计文件，地方政府层面陆续编制发布车联网产业发展重点任务分解表等，因此地方高校学报可迅速响应，以“数字交通”“绿色交通”“智能网联汽车”等重点议题为核心创设专栏，以学术引领服务国之大者。又如，乡村振兴战略是推动地方高校学报专栏策划与地方学术服务的重要政策机遇，可围绕乡村振兴战略，主动设置乡村振兴理论与实践、农业现代化、乡村治理、农村文化产业等专栏，引导地方学者开展基于地方实践的实证研究与理论创新。再如，在文化强国战略背景下，2017年《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》明确提出“加强中华文化研究阐释工作”^[8]；2021年《“十四五”非物质文化遗产保护规划》强调“支持非遗研究成果的出版、发表与发布，举办学术会议，加强学术期刊建设”^[9]，其中传统音乐类非遗项目被列为重点研究方向，为地方高校学报开设区域音乐学专栏提供了顶层设计支持。通过精准对接国家在科技创新、文化传承与区域发展等方面的重大战略部署，为专栏设置锚定了前沿方向与特色领域，从而明确地方高校学报服务大局、支撑学科发展的高质量定位。

其二，需求倒逼：依托特色学科发展需求，夯实高质量内容根基。地方高校的特色学科一方面深度植根于所处地域的生态，承载着所处地域的科学和文化记忆，反映出区域的价值观念和社会结构；另一方面，则延续学校多年办学历史所形成的特色，其研究成果具备难以被同类院校复制的差异化优势。但受限于数量匮乏的专业期刊，特色学科的学术成果呈现碎片化的分布特征。因此，专栏通过整合学术资源、增强学术共同体的黏性，可以克服碎片化的困境，锻造高质量内容的根基。

其三，内生动力：打造学术品牌，推动学报质量提升。当前，地方高校学报大多数为综合性学报，存在同质化困境。在同质化不良竞争的背景下，创设专栏是地方高校学报打造差异化特色的有效途径。第一，从办刊方向看，多数地方高校学报延续传统的文理综合办刊模式，缺乏特色栏目。地方高校学报应通过聚焦特色学科创设专栏，形成差异化办刊特色，带动学报影响力提升。第二，从区位条件看，地方高校学报具有特有的地方资源，这些丰富的地方资源成为专栏策划的源头活水，地方高校学报应深度挖掘这些特有资源，明确专栏定位，形成因地制宜的特色栏目。第三，从学科层面看，基于地方高校鲜明的学科特色，专栏既能成为研究成果的展示平台，又能实现以专栏强学科的反哺作用。地方高校学报应通过打造特色学术品牌，推动学报质量提升。

地方高校学报应通过设置专栏，系统性地整合学科学术资源，构建所属地方高校的特色化学科体系，形成新的学科增长点。首先应分析专栏定位，需与地方高校区域特色学科的发展需求紧密关联，提前规划学科覆盖面；其次是选题策划，应对专栏选题方向进行凝练，聚焦学科的关键问题，设计系列专题。具体实施路径如下。

其一，专栏应系统挖掘特色学科知识。在许多学科领域，大量知识仍依靠口耳相传和分散的民间资料，尚未形成系统化的整理。专栏应通过专题研究和实地调研报告相结合的形式实现知识整合，将分散的地方性资源转化为结构化的学科知识体系。专栏主题应聚焦某一具体类型的区域文化或实践形式，组织系列专题论文，系统地研究其历史脉络、形态特征及社会文化功能。位于文化特色鲜明地区的地方高校学报应设置“传统文化传承”“生态文化实践”等相关专栏。另外，应鼓励学者通过专栏呈现实地调研中所获取的一手资料，利用文字、图像、音频、视频等多媒体形式全面记录实地调研成果，激发学者从实证素材出发，探索理论和实践相结合的专栏模式。

其二，专栏应注重推进学科交叉融合。专栏应推动研究从单一学科分析转向多学科交叉融合，全面提升专栏的学术质量。应设置聚焦特色学科的跨学科研究专栏，融合多学科的视角和研究方法，比如将区域研究、教育学、人类学、社会学及历史学等多元视角融合起来，推动研究方法的创新，引导学者突破单一学科的局限。从推动学科交叉融合的视角，《滁州职业技术学院学报》可顺应当今AI新技术趋势，推出“中职教育+AI”专栏，吸引多学科学者投稿。此举既能实现专栏设计与学校学科特色相融合，又能拥抱新趋势，整合跨学科方法论，满足学术共同体的发表需求。地方高校学报通过持续推出聚焦核心议题的跨学科专栏，有助于形成特色学科学术话语权，助力学科从边缘走向主流。

地方高校学报应通过开设专栏，吸引和培育高水平作者与专家，构建可持续发展的学术研究团队。

其一，专栏应形成“地方高校团队—本土学者—国内外学者”联动的学科人才网络，凝聚起层次化、结构化的学者资源，联合地方高校相关院系及科研单位，组建跨学科、跨院系的创作团队，吸引地方高校学科专家深度参与专栏建设。例如，2024年，安徽省区域创新能力稳居全国第一方阵。“天元”量子模拟器在全球率先取得重大进展，自研“天都”试验星实现我国首次绕月编队飞行。^[10]蓬勃发展的安徽科创为安徽省地方高校学报的发展积蓄了势能，而创设相关专刊正是将这种势能转化成动能的关键举措，可聚焦安徽科创创设专栏，吸引“地方高校团队—本土学者—国内外学者”联动投稿，使学报在全国乃至全球同类期刊中形成鲜明的差异化特色。再将视角切换到文化领域，安徽省的九华民歌有着悠久历史和鲜明特色，《安徽职业技术学院学报》联合相关院校音乐系和教育系学者刊发安徽省九华民歌对外译介研究学术成果^[11]，在取得一定社会影响力的基础上，可持续联合学科专家推出“九华民歌研究”专栏，既推动优秀地方音乐文化走出去，又显著提升学科人才队伍的建设水平。地方高校学报可吸纳本土实践者、传承人及一线从业者参与专栏建设，为专栏提供源自实践现场的一手案例与经验，增强研究的现实基础与原创性，同时促进地方性知识生态的保护与延续。他们的参与也为高校研究人员带来了创新的实践启发。地方高校学报还可邀约国外权威学者担任专栏的特约撰稿人或者学术顾问，以提升栏目的声誉和国际影响力。

其二，专栏应成为培育特色学科后备人才的重要平台。地方高校学报可通过开设特色学科专栏的“青年学者论坛”子栏目，鼓励本科生和研究生团队将田野调查笔记提炼为论文投稿。除此之外，地方高校学报可联合地方高校开设研究论文发表的相关课程，将专栏投稿和学术训练紧密结合起来，以学术训练培育新生代学科研究者。

其三，专栏应构建突破纸质媒介的互动学术生态。专栏应突破纸媒的局限，建立专栏作者的微信群、学术博客等，增强互动黏性；以专栏议题为主题，还可发起并组织全国性或区域性的特色学科研讨会，有效地聚合起学科领域作者群，营造良好的互动学术生态。

地方高校在新一轮的学科评估中，普遍将“服务地方文化发展”作为重要的学科评估指标，这为地方高校的文化学科建设提供了明确的行动指南，地方高校可在学报地方文化专刊成果转化领域下功夫，以专栏连接起理论研究和社会实践的桥梁。通过成果转化，增强学科的社会影响力，在反哺学科建设的同时，为学科评估体系提供学术支撑，地方高校学报的社会影响力也得以显著提升。

其一，专栏成果应服务地方文化生态保护和可持续发展。地方高校学报可联合所属高校与地方文化研究机构，专栏聚焦区域特有文化形态的传承与创新问题，形成系列研究报告，为地方政府部门制定文化保护政策提供重要参考依据，推动重要文化资源的挖掘、整理和保护。此外，专栏成果应赋能地方文化产业开发。通过对区域文化特质的学术价值进行挖掘，专栏能够生动展现当地独特的人文精神，为地方文旅发展提供创新思路。对专栏成果多维度的传播也促进了文化主题旅游线路的开发和文化品牌的打造。这一模式可显著提升地方高校学报的社会服务能力。

其二，专栏成果应促进产学研协同创新。地方高校学报通过创设特色专栏，整合所属高校学术力量与企业的市场资源，借助数字化、产业化等多元方式，将专栏学术成果转化为文创产品和创新技术服务，提升学科成果的社会效益和经济效益。地方高校学报应鼓励学者提供基于田野调查的一手数据，并以专栏形式呈现。因此，有条件的地方高校和地方高校学报应建立高校师生研学实践基地，通过常态化驻点研究机制、联合项目学习机制，深化高校和地方在人才培养、技术转化等方面的合作，推动产学研协同创新。

其三，专栏成果应助力公共文化服务体系建设。地方高校学报可组织专栏的专家、学者走进社区、校园与公共文化空间，开展系列文化普及与美育实践活动。通过专题讲座和互动工作坊等多种形式，推动优秀文化资源的传承与传播，有效增强公共文化服务的覆盖面，丰富人民群众的精神文化生活。

通过以上多维度的成果转化，地方高校学报的特色专栏切实彰显了“服务地方文化发展”的专栏创办的初心，显著增强了所属高校学科服务区域文化建设的支撑能力，也为地方高校申报学科硕士和博士点、吸引专项支持提供了关键性的佐证材料。这有效激活了地方高校学报高质量发展的新动能。

特色专栏的创设与运营是地方高校学报实现高质量发展的重要举措，本文通过构建“学报—专栏—学科”协同发展模型，提出知识整合、人才聚合、成果转化三大路径，旨在为地方高校学报提供促进高质量发展的理论和对策体系。地方高校学报应以高质量专栏建设为抓手，走出一条“专、精、特、新”的高质量发展之路，为服务高水平科技自立自强贡献力量。