基于课程出版理念的多媒体融合教材出版实践<sup><xref ref-type=

doi:10.16510/j.cnki.kjycb.2019.03.012

科技与出版

2019, Vol. 38

Issue (3): 65-69 DOI: 10.16510/j.cnki.kjycb.2019.03.012

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基于课程出版理念的多媒体融合教材出版实践^*

汪立亮

凤凰出版传媒集团职教图书出版中心，210009，南京

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摘要:

在“互联网+”时代，教材出版亦进入新发展阶段——课程出版阶段。基于课程出版理念，将传统纸质媒体与多类型数字媒体进行融合，形成的教材出版新形态，即多媒体融合教材。文章首先从课程出版理念出发，阐述其基本内涵和必要性，然后进一步介绍多媒体融合教材的基本概念、发展目标、特征要素、发展条件和发展面临的难题等，最后，以“汽车结构认识”课程为例，详细说明如何进行多媒体融合教材出版实践。

关键词 ：课程出版, 融合出版, 多媒体融合教材, 职教改革

出版日期: 2019-05-05

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汪立亮. 基于课程出版理念的多媒体融合教材出版实践^*[J]. 科技与出版, 2019, 38(3): 65-69.

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图1 “汽车结构认识”课程目标定位

图2 “汽车结构认识”多媒体融合出版资源

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