“科艺融合”视域下原创科普童书出版新趋势

doi:10.16510/j.cnki.kjycb.2024.02.010

科技与出版

2024, Vol. 43

Issue (2): 77-86 DOI: 10.16510/j.cnki.kjycb.2024.02.010

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“科艺融合”视域下原创科普童书出版新趋势

郑姝

江苏开放大学，210036，南京

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摘要:

随着时代发展与未来人才需求的变化，科学技术和人文艺术素养并重成为现代教育的核心目标，科学与人文艺术的融合也成为科普童书出版的新热点。在此背景下，文章对“科艺融合”教育理念及其在儿童科普出版领域引发的出版观念的创新进行了探讨。在市场调研的基础上，分析了当前我国科普童书“科艺融合”的出版新特征，反观出版与创作中的不足。最后，以问题为导向，基于“科艺融合”教育理念，从出版内容、形式、模式层面探索我国原创科普童书出版的创新路径：践行科学与人文艺术内容的有效融合，彰显出版物的人文艺术价值；构建多元化叙事方式，探索多媒体融合出版的新引擎；拓展出版与合作的模式，推动我国原创科普童书特色化与高质量的发展。

关键词 ：科学与艺术融合, 科普童书, 原创, 出版

出版日期: 2024-03-22

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郑姝. “科艺融合”视域下原创科普童书出版新趋势[J]. 科技与出版, 2024, 43(2): 77-86.

链接本文:

http://kjycb.tsinghuajournals.com/CN/Y2024/V43/I2/77

图1 科普童书主题内容分布

表1 科普童书插图表现形式分布

表2 科普童书内容设计与呈现形式分布

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